План - проект на летний оздоровительный период

Лето – благоприятное время для решения многих задач в работе с дошкольниками, в том числе и познавательных. Мы должны как можно полнее использовать условия летнего периода в разных видах деятельности, которые позволяют детям закрепить и применить, знания, полученные в течение учебного года. И ещё мы хотим дать им возможность нарадоваться приходу лета.

Отечественные и зарубежные исследователи отмечают важность той деятельности в воспитании, которая доставляет ребёнку радость, оказывая положительное нравственное влияние, гармонично развивает умственные и физические способности растущего человека.

Организацию такой деятельности мы хотим апробировать в нашем детском саду посредством современных технологий: игровых и метода проектов.

Остановившись на игре как на необходимой содержательной деятельности, мы исходили из положения о том, что игра привлекает ребёнка больше, чем любое другое занятие. В ней происходит развитие эмоциональной сферы и психических качеств личности. В связи с этим для нас представляется важной мысль Л. Венгера о том, что в игре дошкольник проживает и переживает воображаемые события.

Пережитые в игре ситуации становятся собственным эмоциональным опытом ребёнка, то есть игра является мощным средством успешной его социализации.

Упражняясь в навыках общения, дети не замечают того, что учатся, так как здесь они решают игровую задачу, поставленную взрослым.

Метод проектов – это такой вид образовательной технологии, когда педагог и его подопечные в процессе обучения пользуются фактами и стимулами, почерпнутыми из окружающей действительности.

В ходе реализации проектов ребята оказываются в различных жизненных ситуациях, сталкиваясь с затруднениями, преодолевают их (интуитивно, с помощью сложившихся привычек и умений, посредством применения новых знаний, способов деятельности, которые нужно найти самостоятельно, чтобы достигнуть поставленной практической цели).

Метод проектов предполагает использование разнообразных средств и приёмов обучения, а также необходимость интегрирования различного рода знаний и умений.

Итак, под проектом мы подразумеваем комплекс действий, организованных взрослыми, по реализации значимой для ребёнка проблемы на основе общего интереса, соучастия в творческой деятельности, завершающей реальным, практическим результатом.

Участники проекта: дети от 1,5 до 7, воспитатели групп, сотрудники ДОУ, родители.

Цель: создание инновационной системы, дающей новое качество дошкольного образования.

1. Укрепление здоровья и физическое развития детей: повышение эффективности закаливающих мероприятий, совершенствование индивидуального дифференцированного подхода в работе по физическому воспитанию.

2. Реализация системы мероприятий по нравственному и экологическому воспитанию, развитию любознательности и познавательной активности, формированию культурно-гигиенических и трудовых навыков.

3. Повышение профессионального мастерства педагогов и сотрудников, осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам организации летней оздоровительной работы.

Сроки: проект средней продолжительности.

Предполагаемые итоги реализации проекта

1. Улучшение состояния физического и психического здоровья дошкольников.

2. Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.

3. Умение детей правильно вести себя в различных опасных ситуациях.

4. Умение детей вовремя обратиться за помощью, вести ролевой диалог с взрослыми, со своими сверстниками.

5. Повышение профессиональное мастерства педагогов и сотрудников ДОУ.

6. Овладение современными образовательными технологиями.

Разработка проекта

1. Довести до участников проекта важность данной проблемы.

2. Подобрать методическую, научно-популярную, художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.

3. Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой и проектной деятельности.

4. Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей.

5. Составить перспективный план мероприятий.

Выполнение проекта

Мероприятия

Ответственные

Нормативно-правовое и инструктивно-методическое обеспечение

Издание приказов:

«О подготовке МБДОУ к работе в летний период».

«Об организации работы детского сада в летний период».

«Об охране жизни и здоровья воспитанников в летний период».

«О проверке состояния готовности детского сада к работе в летний период».

«О создании комиссии по ежедневному осмотру помещений, зданий, территории ДОУ».

«Об усилении бдительности за сохранность жизни и безопасность детей».

«О проведении ремонтных работ».

«О проведении технического осмотра зданий».

«О подготовке к работе в осенне-зимний период».

Инструктаж педагогов:

По охране жизни и здоровья детей в летний период.

По оказанию медицинской помощи при солнечном ударе.

По профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций.

По оказанию медицинской помощи детям при отравлениях ядовитыми растениями, грибами, укусах насекомых, тепловом и солнечном ударе.

По технике безопасности и санитарии для младшего обслуживающего персонала.

Проведение тренировочных учений по эвакуации детей и сотрудников из здания ДОУ при возникновении чрезвычайных ситуаций с составлением протокола проведения учений.

Подготовка и подписание договоров с родителями о сотрудничестве.

Воспитательно-образовательная работа с детьми

Мероприятия

Ответственные

Переход на работу с детьми по летнему режиму: обеспечение максимального пребывания детей на свежем воздухе (утренний приём, гимнастика, прогулки, физкультурные досуги, развлечения)

Ст. воспитатель, ст. медсестра

Календарное планирование согласно методическим рекомендациям «Особенности планирования воспитательно-образовательной работы в летний период»

Создание условий для успешной адаптации детей к детскому саду в первой младшей группе и во второй младшей группе. В адаптационный период проведение игр, способствующих успешной адаптации детей.

Введение на всех вновь принятых детей в первой младшей группе листов адаптации.

Для профилактики кишечных заболеваний обращение особого внимания на развитие культурно-гигиенических навыков (мытьё рук перед каждым приёмом пищи, тщательное мытьё игрушек 1 раз в день в дошкольных группах и 2 раза в день в ясельной группе)

Физкультурно – оздоровительная работа

Создание условий для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе путём расширения ассортимента выносного оборудования.

Обновление в летний период в каждой группе пособий по оздоровлению детей.

Проведение гимнастики после дневного сна в форме разминки в постели и самомассажа или в форме игр, упражнений.

Ежедневное планирование самостоятельной двигательной деятельности на воздухе.

Регулярное проведение валеологических бесед с детьми в группах старшего возраста и в подготовительной группе, посвящённых здоровому образу жизни, правильному питанию.

Организация игр с водой.

Обучение детей элементам спортивных игр для старшей и подготовительной группах; футбол, баскетбол.

Организация самостоятельной двигательной деятельности детей на воздухе: катание на велосипедах, игры с мячом, скакалки, кегли, кольцеброс, обручи.

Экологическая работа

Проведение экскурсий и целевых прогулок за территорией детского сада на основе маршрутов, разработанных воспитателями и старшим воспитателем.

Сдать один подробный конспект экологической экскурсии с указанием месяца, места посещения, методов и приёмов работы к педсовету №1.

Ст. воспитатель, воспитатели

Проведение экологических бесед, прогулок, наблюдений, экспериментов с живой и неживой природой, труда на участке и в цветнике.

Просмотр познавательных фильмов экологического содержания.

Знакомство с летними народными праздниками.

Наблюдения за растениями на клумбе, огороде, выучивание названий цветов, огородных культур.

Проведение зарисовок с натуры, на природе, оформление альбома (подготовительная, старшая группы).

Чтение литературы о природе.

Заучивание с детьми стихов о лете, цветах, травах, насекомых, грибах, народных пословиц и поговорок.

Работа с детьми по изо и ручному труду

Изготовление поделок из природного и бросового материалов, оригами.

Организация рисования цветными мелками на асфальте.

Рисование нетрадиционным способом.

Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожно-транспортного травматизма

Чтение рассказов, стихов по безопасности дома, на улице, природе.

Проведение бесед по безопасности жизнедеятельности.

Использование обучающей мультипликационной программы «Уроки осторожности».

Работа с детьми по культуре поведения

Использование в работе обучающей мультипликационной программы «Уроки хорошего поведения».

Проведение бесед о хорошем и плохом поведении.

Работа экрана добрых дел в группах

Методическая работа

Мероприятия

Ответственные

Консультации

«Улыбка малыша в период адаптации» для воспитателей первой младшей группы. Гибкий план воспитательно-образовательной работы в период адаптации.

воспитатели первой мл.группы

«Игры на асфальте» для воспитателей старшей и подготовительной группы.

«Игры-эстафеты для дошкольников» » для воспитателей старшей и подготовительной группы.

«Подвижные игры и упражнения с детьми на природе» для воспитателей всех групп.

«Игры с водой на прогулке» для воспитателей всех групп.

«Экологическое воспитание детей летом» для воспитателей всех групп.

«Нравственно-эстетическое воспитание детей в летний период» для воспитателей всех групп.

Открытый показ

Совместная деятельность педагога с детьми. Постройки из песка.

Методических пособий и литературы по работе с детьми в летний период.

Фотографий по итогам работы в летний оздоровительный период.

Ст. воспитатель, воспитатели

Индивидуальная работа с воспитателями (по запросам)

Оснащение групп и участков

Мероприятия

Ответственные

Обновление предметно-развивающей среды всех зон

Оформление родительских уголков на летний оздоровительный период во всех возрастных группах.

Дополнение паспортов групп и кабинетов к началу учебного года

Ст. воспитатель, сотрудники ДОУ

Оформление картотеки игр по всем видам деятельности для всех возрастных групп

Составление перспективных планов по всем видам деятельности во всех возрастных группах

Обеспечить выносным материалом игрушками и пособиями для игр с песком и водой, для развития детей все группы.

Ремонт и покраска оборудования на участке

Провести текущий ремонт в помещении детского сада.

Организация подвоза песка. Разбивка цветников. Посадка растений в огороде.