Добро пожаловать в летний лагерь «Радуга»!

В солнечной стране «Радуга» есть четыре замечательный города: «Семейка», «Улыбка», «Сорванцы», «ЗЭБЭТЦ». В них живут самые весёлые и задорные жители, которые обладают талантом и оригинальностью. Кто-то любит петь, кто-то танцевать, рисовать, кататься на велосипеде или просто проводить время.

На этой священной земле, ровно на 18 дней объединились под парусом мечты и с гордым названием «Радуга» 100 отважных и веселых искателей приключений. И мы клянемся: соблюдать законы лагеря, не ссориться, не ругаться, почаще улыбаться. Жить весело, помогать друг другу и запомнить то время, которое мы проведем вместе

“Улыбайся, кто как может, улыбайся до ушей. Ведь на свете нам с улыбкой жить, конечно, веселей.”

Представляем вам некоторых из них Знакомьтесь: Апинян Ваган и Ющенко Лиза. - В каком ты отряде? Лиза: «Улыбка». Ваган: «Семейка». - Давно ли ты ходишь в лагерь «Радуга». Ваган: Да, я уже не один год посещаю этот лагерь. Мне он очень нравится, но самое моё любимое занятие петь под караоке. Лиза: Я хожу второй год. За это время у меня появилось много друзей. - Есть ли у тебя какое-нибудь любимое занятие? Ваган: Да, я люблю играть в футбол. Лиза: Люблю танцевать и петь – это самые мои любимые занятия. - Твои пожелания ребятам на лето. Лиза: Желаю хорошо отдохнуть и быть в отличном настроении. Ваган: А я желаю всем ребятам, которые ходят в наш лагерь, чтобы они всегда оставались такими веселыми. В следующий раз мы познакомимся с другими жителями весёлой страны «Радуга».

Программа лагерая дневного пребывания «Радуга»

Лето – это своего рода мостик между завершающимся учебным годом и предстоящим. Исходным для нас стало положение о том, что каникулы – свободное от учебы время – это личное время ребенка, которым он имеет право распорядиться, а содержание и организация этого времени – актуальная жизненная проблема личности, в развитии которой помощь взрослых неоценима. Именно в свободное время ребенок имеет большие возможности стать организатором, активным участником социально значимой деятельности. Как субъект деятельности он ставит задачи, избирает пути и средства их решения, то есть происходит развитие самостоятельной личности, ее взросление и социальная ориентация. Летний пришкольный лагерь с дневным пребыванием является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка.

Цель программы – создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

• проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;
• развитие творческих способностей школьников;
• воспитание культуры поведения;
• формирование у школьников навыков общения;
• привитие навыков здорового образа жизни;
• расширение экологического кругозора.

Принципы

1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.
2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в ЛОЛ «Радуга» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.
3. Принцип демократичности: участие всех детей в программе развития творческих способностей.
4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:
   • отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;
   • создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
   • взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
   • активное участие детей во всех видах деятельности.
5. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

Основные формы реализации программы

Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей и подростков «Радуга» - это педагогическая система, способствующая развитию ребенка как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни.