Семейный туристический слет методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Задачи: 1.Содействовать развитию туристической культуры.

2.Пропаганда здорового образа жизни и активного отдыха в семье.

3.Продолжать закреплять умение детей работать в команде, согласуя свои действия с действиями каждого члена коллектива. Закреплять навыки ориентации на местности, согласно карте маршрута. Совершенствовать двигательные навыки и умения. Прививать детям любовь к родному краю.

Предварительная работа: Провести с детьми инструктаж по правилам безопасности, выучить с детьми стихи о туристическом слёте, выбрать команду, провести работу с родителями: придумать название команд и девиз. Нарисовать стенгазету на тему: «М – друзья природы».

Оборудование и инвентарь: аптечка, 2 рюкзака, 6 ограничителей, 8 обручей, 2 компаса, 2 кружки, 2 ложки, 2 коробки спичек, 2 банки тушёнки, 2 пары носков, теннисные мячи по количеству игроков, 2 корзины, 4 шнура.

План проведения турслёта.

Дети и родители выстраиваются на строительной площадке под марш «Вместе весело шагать».

Ведущий: Здравствуйте ребята, родители и воспитатели. Мы сегодня с вами собрались все вместе, чтобы отправиться в туристический поход на берег реки Волги. Мы полюбуемся красотами нашего края и устроим весёлые соревнования на берегу реки.

Ребёнок: 1.Мы в дальнюю дорогу

Берём с собой друзей

Они в пути помогут

И с ними веселей.

Ребёнок: 2.Когда живётся дружно,

И можно всех любить

И ссориться не нужно

Что может лучше быть.

Нет рецепта в мире лучше:

Будь со спортом неразлучен –

Проживёшь сто двадцать лет!

Вот в чём кроется секрет.

Ребёнок: 3.Ничего на свете лучше нету,

Как в турслёте одержать победу.

Тем, кто дружен, не страшны преграды,

Мы желаем получить награды!

Ведущий напоминает детям, как нужно себя вести в пути и на местности, где будет проводиться турслёт. По прибытию на место детей встречает Лесовик.

Лесовик: Что за шум?

Кто вы такие и откуда пришли?

Ведущий: Это дошколята. Они собрались на турслёт на берегу реки.

Лесовик: Если на берег реки пришли гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй

Только, чур, не забывай

В реку мусор не бросай,

И рыбку не пугай.

А вы знаете, чтобы найти объект на карте, на верёвке устоять, перепрыгнуть все канавки, нужно ловкость показать.

Ведущий: Здесь собрались ребята и родители, самые сильные, самые смелые.

Приветствие команд (в соревновании будут участвовать 2 команды).

Лесовик: Прежде, чем соревноваться,

Надо обязательно размяться.

Ведущий проводит разминку (6 ОРУ на разные группы мышц).

Тренировку провели вы

очень ловко. А знаете ли вы,

какие вещи нужно взять в поход.

Ведущий: Сейчас проверим.

Команды приглашаются на старт.

Эстафета №1 «Рюкзак» . Дети и родители стоят в колонне за линией старта. Ребёнок одевает рюкзак, оббегает 3 ограничителя «змейкой», расположенные на расстоянии 2 метров. У последнего ограничителя лежит обруч с предметами для похода (компас, кружка, ложка, банка тушёнки, спички, носки). Ребёнок снимает рюкзак и кладёт в него любой предмет, возвращается обратно в команду, передаёт рюкзак следующему. Эстафета заканчивается, когда последний участник пересечёт линию старт-финиш.

Лесовик проверяет рюкзаки.

Ведущий: Вам нужно будет пройти через болото, перепрыгивая с кочки на кочку, а затем по мосту и бегом вернуться обратно.

Эстафета №2. «Мостик» (бег между шнурами).

Лесовик подводит итоги конкурса. Ну что, проголодались?

Лесовик: Какая команда быстрее приготовит себе яичницу?

Эстафета №3 «Завтрак». На линии старт – финиш стоят 2 корзины с теннисными мячами по количеству участников в команде. У первого игрока в руках деревянная ложка. По команде ребёнок берёт из корзины мяч ложкой и несёт к обручу, лежащему напротив линии старт-финиш , кладёт мяч в обруч и бежит обратно. Передаёт ложку следующему ребёнку и встаёт в конец колонны.

Ведущий: Молодцы ребята! Все команды справились с заданием.

Лесовик: Ребята, а вы знаете правила поведения в лесу?

Лесовик: Сейчас я проверю. Уважаемые родители, помогайте своим детям. Отвечайте это правда или нет?

1. Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь?

2.Можно бабочек ловить,

Топать, хлопать и кричать,

3.Никогда не забывать

Мусор с травки убирать.

4.Из рогатки стрелять

И огонь разжигать?

5.Ветки дуба не ломать

И цветы не надо рвать.

Лесовик: Молодцы! Ребята, вы знаете, что такое карта?

Ведущий: Без карты в походе не обойтись.

Эстафета №4 «Собери карту». На отметке 6м (дистанция 12м) от линии старт-финиш стоит РФВ боком к линии и держит в руках два обруча. Первый ребёнок по команде бежит, пролезает в обруч «змейкой», добегает до обруча, берёт одну деталь от карты, бежит обратно, возвращается к команде. Кладёт часть карты на линию старт-финиш. Когда последний ребёнок принесёт часть карты – дети её собирают. Задание будет выполнено, когда карта будет собрана.

Лесовик: Молодцы ребята!

Карты собрали правильно.

А знаете ли вы ребята,

Что нужно взять с собой в поход?

Я загадки загадаю,

Кто из вас их отгадает?

Каждая команда получает 1 балл за правильный ответ.

1.Он с тобою и со мной

Шёл лесными стёжками –

Друг походный за спиной

На ремнях с застёжками.

2.На привале нам поможет

Суп варить, картошку печь.

Для похода он хорош,

Да с собой не понесёшь.

3.Плывут туристы по реке

Или идут пешком,

У них всегда есть в рюкзаке

Складной красивый дом.

Кажет нам север

Лесовик: Молодцы ребята! Быстро и правильно отгадали загадки. Я вижу какие вы весёлые и дружные, слушаетесь мама и папу. Предлагаю поиграть.

Игра: «Мы весёлые ребята».

После игры подводятся итоги турслёта. Лесовик угощает ребят и родителей сладкими орешками и прощается с ними.

До свидания друзья,

Мне в лес возвращаться пора.

Молодцы, задания выполнили ловко.

Вижу любите вы тренировки.

Инструктор по физ. культуре награждает ребят и родителей грамотами. Под весёлую туристическую песню дети возвращаются в детский сад.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Содержание:задачиинвентарь и оборудованиепредварительная работасодержание (со словами ведущего, игрового персонажа, детей)описание эстафетописание маршрута (станциям).

Цель:Развивать у дошкольников стремление к здоровому образу жизни,интерес к туризму и познанию родного края. Задачи:Расширить и закрепить у дошкольников знания о природе;Научить их оп.

Выступление на педсовете в ДОУ.

Вызвать положительный эмоционально - психологический настрой и получить запас бодрости.

В данной методической разработке показана работа по туризму в дошкольном учреждении.

Использую данную презентацию для первичного ознакомления детей при подготовке к туристическому слету среди дошкольных образовательных учреждений.

Проект посвящен проблеме организации работы по приобщению дошкольников к туризму. Проект содержит богатый практический материал: подвижные и дидактические игры, беседы, консультации, необходимые педаг.