Прогноз погоды. Синоптическая карта. Материалы к уроку
ПОГОДА – это состояние тропосферы в данное время в данной местности - ЭЛЕМЕНТЫ ПОГОДЫ Температура воздуха; Атмосферное давление; Количество осадков и их виды; Влажность воздуха; Направление и скорость ветра; Облачность; Метеорологические явления
ПОГОДА ЗАВИСИТ ОТ: Географического положения местности; Времени года; Времени суток; Особенностей атмосферной циркуляции
Циклон – атмосферный вихрь с пониженным давлением в центре, в котором воздух движется от периферии к центру против часовой стрелки (в северном полушарии) Погода в зоне действия циклона: Зимой большая облачность, снегопады, метели, незначительное потепление Летом дожди, грады, понижение температуры, устойчивые ветры
Антициклон – атмосферный вихрь с повышенным давлением в центре, в котором воздух движется от центра к периферии по часовой стрелке (в С полушарии) Погода в зоне действия антициклона: Зимой Ясно (малооблачно), нет ветра и осадков. Морозно Летом Ясно (малооблачно), нет ветра и осадков. Жарко
Атмосферный фронт – переходная зона в тропосфере между смежными воздушными массами с разными физическими свойствами Виды атмосферных фронтов: теплый, холодный, окклюзии, стационарный
Погода в зоне действия атмосферных фронтов разных видов Фронт Теплый Холодный Окклюзии Стационарный Погода Непрерывный дождь,затем туман Проливной дождь,ливни Дождь, затем шквалы Периодический дождь, затем прояснение Облачность Слоистые Кучево-дождевые Слоистые, затем дождевые Низко-слоистые, дождевые Изменение температуры Медленно растет Резко падает при прохождении фронта Поднимаетсяили падает Медленно растет Обозначение насиноптическихкартах
Выбранный для просмотра документ Прогноз погоды. Сииноптическая карта..docx
ПРОГНОЗ ПОГОДЫ. СИНОПТИЧЕСКИЕ КАРТЫ
Цель: образовательная: закрепить основные понятия по теме «Климат Донбасса», изучить особенности формирования погоды, выяснить влияние на ее изменчивость различных факторов, научиться читать синоптическую карту и пронозироват погоду по данным синоптической карты; развивающая: развивать логическое мышление, умение анализировать и делать выводы; воспитывающая: воспитывать познавательный интерес, географическую культуру
Тип урока: изучения нового материала
Форма урока: стандартная
Оборудование: мультимедийное оборудование (компьютер, проектор, экран), учебники, синоптическая карта (Атлас «Физическая география Украины» 8 класс, ДНВП «Картография»), рабочие тетради, раздаточный материал.
Организационный момент.
Актуализация опорных знаний.
А) Чем климат отличается от погоды?
Б) Перечислите климатообразующие факторы? Объясните их влияние на формирование климата территории Донбасса.
В) Что показывает климатограмма?
3. Мотивация учебной деятельности, целеполагание, определение темы.
Продолжите предложение: «Если не знаешь, о чем поговорить с человеком, поговори с ним о …..» (Погоде).
Какие интересные афоризмы о погоде вам доводилось слышать?
Эпиграф: «В гидрометеоцентре никогда не ошибаются в прогнозе погоды. Они лишь путают место и время»
Запись темы урока в тетрадь.
4. Изучение нового материала.
Погода – состояние тропосферы в данное время в данной местности.
Демонстрация ролика «Проноз погоды». В ходе просмотра ролика необходимо записать в тетрадь, о каких элементах погоды говорят в передаче.
осадки (их количество, виды);
ветер (направление, скорость);
Дать подробное описание погоды на данный момент.
Погода зависит от:
географического положения – чем ближе местность к экватору, тем воздух более теплый. Разница в степени нагревания обеспечивает непрерывное движение воздуха и влияет на степень испарения влаги с поверхности;
особенностей атмосферной циркуляции:
Циклон – атмосферный вихрь с пониженным давлением в центре, воздух в котором движется от периферии к центру против часовой стрелки в северном полушарии. С циклонами связаны сильные осадки, ветры.
Антициклон - атмосферный вихрь с повышенным давлением в центре, воздух в котором движется от центра к периферии по часовой стрелке в северном полушарии. С циклонами связаны сильные осадки, ветры.
Атмосферный фронт – переходная зона в тропосфере между смежными воздушными массами с различными свойствами.
Работа с раздаточным материалом (карточки у каждого ученика, по ходу объяснения занести в последнюю графу обозначения, используемые на синоптических картах)
Погода в зоне действия циклонов, антициклонов и атмосферных фронтов:
Непрерывный дождь, затем туман
Проливной дождь, ливни
Дождь, затем шквалы
Периодический дождь, затем прояснение
Ясно или малооблачно
Зимой незначительно повышается, лето снижается
Зимой понижается (морозно), летом повышается (жарко)
Резко падает при прохождении фронта
Поднимается или падает
Обознач. на синоптич. карте
Синоптическая карта – географическая карта, на которую условными знаками нанесены результаты наблюдений метеостанций. Такая карта дает наглядное представление о состоянии погоды в данный момент. При последовательном составлении карт выясняются направление движения воздушных масс, развитие циклонов, перемещение фронтов.
Работа с синоптической картой (Атлас, страница 15). Работа в парах, устный ответ, учитель корректирует.
Составить описание погоды на указанный для карты момент времени в городе Осло. Спрогнозировать изменения в погоде.
02.00 11.01.2003 г. в г. Осло ясно, температура воздуха 0С, атмосферное давление 995 гектопаскаль, ветер СВ, скорость ветра 10 м/с. К городу с северо-запада приближается холодный фронт, что вызовет резкое падение температуры, приведет к пасмурной погоде и выпадению осадков, ветер усилится.
5. Закрепление изученного материала.
1. Письменно в тетради составить описание погоды в городе Минске. Спрогнозировать изменения в погоде.
02.00 11.01.2003 г. в г. Минск переменная облачность, температура воздуха +1С, атмосферное давление 1005 гПА, штиль. К городу с запада приближается антициклон, поэтому станет ясно, температура понизится. Погода останется безветренной.
Работа по карточкам.
В карточке даны 10 утверждений, описывающих погоду и ее изменения. Необходимо проанализировать синоптическую карту и сопоставить ее с данными утверждениями. Напишите «Да», если утверждение верное, и «Нет», если вы с ним не согласны.
1)В Киеве безоблачно, безветренно и без осадков, температура недавно повысилась из-за прохождения теплого фронта
2) На Балеарских островах в ближайшее время продолжат идти дожди, температура повысится
3) Закарпатье находится в зоне фронта окклюзии. Температура будет понижаться
4) Холодную, пасмурную погоду и шквальные ветры на о. Исландия обусловливает одновременное действие циклона и холодного атмосферного фронта
5) В Париже установится морозная, ясная и безветренная погода, благодаря растущему антициклону
6) В Берлине скорее всего пойдут дожди, поднимется ветер и повысится температура из-за теплого фронта, надвигающегося с юга
7) В центре европейской части России действует стационарный фронт. Переменная облачность, температура может повыситься
8) До распространения антициклона в Варшаве было холоднее
9) Через некоторое время в Лондоне ясная и безветренная погода может смениться пасмурной с затяжными дождями, температура воздуха снизится
10) В Риге еще некоторое время будет ясно, ветер слабый, осадки не предвидятся
6. Обобщение и систематизация .
7. Подведение итогов урока.
8. Домашнее задание: в карточке под таблицей дан список терминов, означающих неблагоприятные метеорологические явления. В тетради дать определения понятий