Психомоторное развитие ребенка до года

Радуясь успехам своего карапуза, молодые родители должны обязательно понимать, что психомоторное развитие ребёнка до года проходит очень интенсивно. Ежедневно ребёнок обретает новые умения и навыки и чтобы он не пропустил ни одной ступени, мама и папа должны зорко контролировать процесс и проявлять готовность включиться в него при необходимости более активно.

Помесячное психомоторное развитие ребенка до года

Мы уже писали о том, что умеет новорождённый: он жмурится при ярком свете, реагирует на громкие звуки и по привычке большую часть времени пребывает в позе эмбриона. Теперь настало время рассказать, чему он учится из месяца в месяц.

Ребёнок в 1 месяц умеет следить за движущимся предметом и фокусировать взгляд на чем-то неподвижном, показавшимся ему интересным. Малыш «пробует на вкус» звуки – сначала это «г» и «к», впрочем, пока весьма отдалённые. Крепкие младенцы учатся поднимать голову, лёжа на животе.

Зрительное внимание ребёнка привлекают предметы контрастных расцветок и/или с чёткими геометрическими узорами, а также, конечно, лицо матери. В поисках источника звука малыш вертит головой, а в речи появляется «гуление». Общаясь с близкими, карапуз проявляет эмоции – улыбается. К концу 2 месяца ребёнок уже может в течение нескольких секунд держать в руке игрушку.

Внимание малыша уже подолгу концентрируется на игрушках – некоторые он может рассматривать по нескольку минут и стараться не выпускать из поля зрения, даже если они «убегают». Появляется желание схватить игрушки руками – самое время использовать мобиль на кроватку. Особый интерес ребёнка начинают вызывать его собственные руки, речь оживляется – общаясь с близкими, к речевой и эмоциональной активности малыш прибавляет и двигательную.

Формируется бинокулярное зрение, ребёнок учится оценивать расстояние. Активно развиваются эмоции: малыш отличается своих по голосу, смеётся, демонстрируя удовольствие и пугается, если становится страшно. В плане моторики появляются ощутимые достижения – лёжа на животе карапуз уже пробует переворачиваться на бочок.

Зрительного внимания ребёнка уже хватает на то, чтобы следить за двумя предметами попеременно. К интересам ребёнка добавляется музыка, «речь» становится более плавной – появляются слоги и, самое главное, потребность «поговорить». Лёжа на животе и опираясь на кисти рук ребёнок уже может высоко поднять верхнюю часть туловища, а лёжа на спине переворачивается на живот.

Родители 6-месячного ребёнка с удовольствием фиксируют проблески целенаправленного общения: ребёнок уже понимает жесты, по-разному реагирует на звуки. Включается «самоговорение» — дети в этом возрасте могут подолгу «говорить» сами с собой, а также манипулировать игрушками. В двигательной активности тоже прорыв – ребёнок учится ползать.

В 7 месяцев ребёнок уже уверенно сидит – самостоятельно или опираясь на руку, он становится любопытным, в связи с чем приходится вносить разнообразие в его игры. Развитие речи выражается появлением лепета, а зрительно внимание становится подспорьем для развития хватательного рефлекса.

Малыши в этом возрасте невероятно заняты: они изучают новые предметы, активно болтают, шустро передвигаются на четвереньках, самостоятельно садятся. Самое время играть в «ладушки», разучивать «воздушный поцелуй» и «пока-пока».

Такому взрослому карапузу уже вполне можно сказать «дай руку», «возьми мишку», поцелуй маму» — и рассчитывать на результат. Появляются первые слова, общение становится более разнообразным – ребёнок учится пользоваться жестами. Многие дети в этом возрасте уже ходят, используя подручную опору.

10-месячные дети активно используют память и мышление: они учат части тела, узнают предметы и звуки, собирают пирамидку. Игры с игрушками становятся предметными: мячик ребёнок бросает, а машинку – катает. В речи малыш использует приёмы подражания, потому любит разговоры со взрослыми.

В этом возрасте дети начинают понимать слово «нельзя», стартует процесс социализации – малыши проявляются интерес к играм со сверстниками. Развитая речь ребёнка используется им по назначению: малыш может сообщить вам, что голоден, или что ему пора сменить подгузник.

Годовалые дети – настоящие обезьянки. Они охотно копируют действия взрослых, активно пополняют словарный запас и уже могут узнать предмет, известный им в реальности, на картинке. К своему первому дню рождения почти все уже умеют самостоятельно ходить, приседать и ставать из любого положения.

Как правильно следить за психомоторным развитием ребенка до года?

Несмотря на то, что все родители считают своего ребёнка лучшим в мире, многие с опаской следят за тем, как он развивается. Бывает, что психомоторное развитие ребенка до года немного не совпадает с нарисованной педиатрами схемой, что делать в этом случае?

• Наблюдать за развитием ребёнка с любовью, искренне радуясь его, пусть даже не своевременным успехам.
• Направлять его развитие, предлагая необходимые упражнения и игры.
• Помня о том, что каждый человек уникален, не торопить ребёнка в обретении новых навыков.
• Не сравнивать успехи малыша с успехами других детей – только с ним самим в прошлом.

Хочется надеяться, что полученные вами знания помогут вам верно оценить психомоторное развитие ребенка до года и принять верное решение по тому, как себя с ним вести.