Конспект занятия по обучению грамоте «Разделительный твердый знак»
1. Развитие фонетического слуха (упражнения 1,2, с. 77).
Педагог: Рассмотрите картинки. (Мальчик сидит на сту-
ле. Мальчик что-то съел.) Прочитайте вопросы под картин-
ками и ответьте на них (упражнение 1, с. 77).
Планы-конспекты занятий по обучению чтению 115
Подберите на слух звуковые схемы к словам сел, съел (уп-
ражнение 2, с. 77). Обратите внимание на то, что в слове съел
звук [с] звучит твердо и произносится немного оторвано от
остальной части слова.
2. Знакомство с буквой твердый знак
(упражнение 3, с. 77).
Записать на доске слово съел.
Педагог: Посмотрите, как записывается слово съел. Вто-
рая буква этого слова называется твердый знак.
Записать букву твердый знак на доске.
Педагог: Буква твердый знак, как и буква мягкий знак,
не умеет разговаривать и не обозначает звука. Буква Е в сло-
ве съел обозначает два звука — [й], [э]. Точно так же ведут
себя гласные Я, Ю, Ё, стоящие после твердого знака.
3. Работа с Городом букв, буквой твердый знак.
Педагог: Буква твердый знак живет в Немом тупике. Эта
буква не обозначает звука. Вырежьте из разрезной азбуки и на-
клейте букву твердый знак в свой домик (упражнение 4, с. 77).
4. Письменное задание (упражнение 5, с. 77).
Педагог: Научитесь писать печатную букву твердый знак
5. Чтение слов. Развитие смысловой стороны речи
(упражнение 6, 7, с. 77-78).
Педагог: Прочитайте пары слов и слогов. Сравните слоги
(слова) каждой пары между собой (упражнение 6, с. 78).
Для того, чтобы дети правильно читали слова с буквой твердый
знак, педагог может разрешить читать им первую часть слова
(приставку) как бы отдельно от основной части слова. Педагог
следит, чтобы согласный звук в конце приставки звучал твердо.
116 До школы шесть месяцев: срочно учимся читать
се — съе дё — дъё бя — бъя
дю — дъю бё — бъё ве — въе
Педагог: Прочитайте слова (упражнение 7, с. 78).
съехать объясню съедобный
объехать объяснил подъемный
въехать объяснила съежился
отъехать объяснили объедки
подъехать объясним въезд
II. Закрепление изученного материала
* 1. Работа с текстом (упражнение 8, с. 78).
ПереД чтением педагог предлагает детям найти слова с твердым
знаком, подчеркнуть их, прочитать, запомнить. После этого ре-
бята могут приступать к чтению.
Педагог: Прочитайте текст.
Строители строят новый дом. Первый подъезд уже го-
тов. Возле второго подъезда стоит подъёмный кран. К
нему подъехал грузовик и выгрузил кирпич.
Скоро дом будет готов. В него въедут жильцы. Они поса-
дят возле дома деревья, построят детскую площадку.
Педагог: Ответьте на вопросы:
— Кто строил новый дом?
— Что стоит возле второго подъезда?
— Что привез грузовик?
— Как жильцы благоустроят свой дом?
2. Закрепление навыка звуко-буквенного анализа
(упражнение 9, с. 78).
Планы-конспекты занятий по обучению чтению 117
Педагог: Выполните звуко-буквенный анализ слова подъ-
езд. Сосчитайте количество букв и звуков в этом слове.
Педагог вместе с детьми четко называет каждый звук и зарисо-
вывает соответствующие символы.
III. Подведение итогов занятия
Работа с итоговой информацией
Педагог читает выводы (альбом, с. 78) И проверяет, на-
сколько правильнд И точно дети усвоили материал заня-
Конспект занятия по обучению грамоте «Профессии людей» Новоаганское Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад комбинированного вида «Лесная сказка» Конспект.
Конспект занятия по обучению грамоте «Звуки [А], [У]» Конспект занятия Тема: Звуки А и У. Цель: Развивать фонетика фонематическое представление у детей Задачи: 1 Познакомить детей с новым гласным.
Конспект занятия по обучению грамоте в средней группе «Грамоте учиться всегда пригодится» Грамоте учиться всегда пригодится. Конспект занятия по обучению грамоте в средней группе. Программные задачи:Учить детей интонационному.
Конспект занятия по обучению грамоте «Знакомство со звуком П. П`» Конспект занятия по обучение грамоте «Знакомство cо звуком П. П’» (старшая группа). Воспитатель : А. П. Болгова Цель: Знакомство.
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [а]. Буквы А, а» ЗАНЯТИЕ №16. Тема: Звук [а]. Буквы А, а. Цель: познакомить детей со звуком [а] и буквой А. Задачи: Образовательные: формировать умение.
Конспект занятия по обучению грамоте «Звуки [ф], [ф’]. Буква Ф» Цели занятия: познакомить детей с буквой Ф, научить узна- вать ее зрительно; формировать навыки пра- вильного и осознанного чтения; развивать.
Конспект занятия по обучению грамоте «Абвгдейка» Тема занятия: «Звуки [Д], [Дь] и буква Д» Цели занятия: Образовательные: познакомить детей с новой буквой «Дд»; - научится печатать букву.
Конспект занятия по обучению грамоте для детей 6–7 лет «Весна» Цель: Обогащать знания детей о признаках весны, развивать связную речь. Задачи: - Развивать умение письменной речи: читать отдельные.
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [Б]» Цель: познакомить со звуком Б. Задачи: Закрепить произношение звука «Б» в словах и фразовой речи, учить отчетливо, произносить звукоподражание.
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [Ж]» Тема: Звук [Ж] Цель: Познакомить с новым согласным звуком и буквой; *дать характеристику звука, показать зрительный образ- букву, создать.