«Чувствовать чужую боль, как свою» Урок-размышление по повести В.Железникова «Чучело» для 6 классов

2 Цель Воспитание нравственных принципов у подрастающего поколения на примерах лучших образцов художественной литературы для детей.

3 26 октября 2010г 85 лет со дня рождения Владимира Карповича Железникова.

4 «Помни ты не один. На свете кроме тебя есть другие люди, и они нуждаются в твоей доброте, понимании, в твоей защите и помощи». Л.Кассиль

6 Нравственность - внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы; правила поведения, определяемые этими качествами. Милосердие готовность помочь комунибудь, или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия. Добросердечие обладание добрым сердцем, участие. Доброта отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Толковый словарь Ожегова

7 Вопросы для обсуждения 1.Расскажите кратко биографию Н.Н.Бессольцева. Почему окружающие считали его чудаком? 2. Выпишите из текста, нравственные принципы Н.Н. Следовал ли он им по жизни? 3.Когда у него появилась гордость за внучку? Кратко перескажите этот эпизод. 4. Исходя из текста, составьте портрет Лены Бессольцевой? Можно ли её назвать «белой вороной»? 5. Какой конфликт произошёл между Леной и классом? Кто виновен в нём? Как он развивался? 6. «А я-то тогда и не знала, что есть люди лисы, медведи, волки». При каких обстоятельствах Лена пришла к выводу, что люди - могут быть зверями? 7.Сцена сжигания чучела. Как автор описывает состояние души девочки? Изменилась ли Лена после экзекуции? Как бы вы повели себя на её месте? 8. Почему именно Димка сжигает чучело? Что он боялся потерять в классе? 9. Простила ли Лена одноклассникам издевательства? А Димку? 10.Что вы можете сказать о членах «стаи»? Каково их отношение к Лене до и после бойкота? Раскаялись ли они? Докажите своё мнение словами из текста. Как на ваш взгляд автор относится к «деткам из клетки»? 11. Какие нравственные принципы вы бы взяли для себя из жизни Лены и её дедушки? Можно ли про них сказать «2 сапога-пара»? 12. Для чего Железников вводит в сюжет портрет Машки, так похожей на Лену? Какова реакция ребят? 13. Домашнее задание: напишите сочинение 1.«Моё место в классе»; 2. «Я считаю позицию Л.Бессольцевой правильной(или неправильной).

8 Обсуждение книги

9 Нравственная позиция Николая Николаевича Бессольцева «он всегда тяжело переносил чужие беды» «их можно только пожалеть и постараться им помочь» «поддакивать тоже нельзя должна быть чёткая позиция» «лично я не люблю подлецов» «верить надо до конца» «а ты будь милосердна к падшему» «честь дороже присяги»

10 Нравственные принципы Лены «я всё время ему поддакивала. я знаю теперь: поддакивать- это плохо» «я опять бросилась очертя голову, чтобы помочь» «страшно, когда один против всех, даже если ты прав» «теперь я поняла, что люблю испуганных людей. у них есть испуг за других» «до чего же она прекрасна, как она умеет сильно любить и как умеет даже в падшем человеке заметить мгновение его величия» «она не уставала удивляться странностям жизни Вот такая у неё была славная и интересная улыбка» «Ленка. Она ощупью выбирала путь в жизни, но как безошибочно! Сердце горит, голова пылает, требует мести, а поступки достойнейшие»

11 2 сапога пара

12 «Детки из клетки» «сила это главное» «а если не больно, то зачем же щипаться!» «а если мы тебя поколотим?!» «когда никого нет - он храбрец. Как появились ребята- самый последний трус» «никто не должен остаться безнаказанным. И никто не уйдёт от ответа. К кому бы это ни относилось, даже к родным» «Валька преспокойно её расстреливал в нос, в щёку, в губы. А всем от этого было смешно»

13 Не всё потеряно. «Он смотрел на их лица, стараясь заглянуть в глаза.. Но ведь есть и такие, у которых бьётся, бьётся и пробивается пытливая мысль, и это будет всегда!» «На каких людей мы руку подняли!» «Мы детки из клетки. Вот кто мы! Нас надо в зверинце показывать.. За деньги» «И тоска, такая отчаянная тоска по человеческой чистоте, по бескорыстной храбрости и благородству всё сильнее и сильнее захватывала их сердца и требовала выхода. Потому что терпеть больше не было сил» «Чучело, прости нас!»

14 В. Гюго сказал: «Во внутреннем мире человека доброта это солнце» Желаю вам, ребята, много, много солнца.

15 Сочинения по книге Я прочитала книгу Владимира Железникова «Чучело». Эта повесть взволновала меня и хочу поделиться с вами, чем именно. Она написана на реальных событиях. Перед героями и читателями автор ставит достаточно сложные вопросы: что такое справедливость, как различить добро и зло, и главное, как разобраться в том, какой ты сам. Персонажи совершают ошибки, как и все люди, но именно в этой книге эти ошибки становятся очень болезненными для других людей, жестоко ранят человеческие сердца, как взрослых, так и детей. В повести рассказывается об учениках обычного шестого класса. Я тоже учусь в шестом, поэтому, читая книгу, постоянно сравнивала свой класс и класс их, моих ровесников. Мне было интересно найти общие черты в характерах книжных героев и моих товарищей по классу, наблюдать их взаимоотношения с учителями и родителями, сопоставляя с поступками моих товарищей. И каждый раз невольно ловить себя на мысли, а как бы поступила я в той или иной ситуации, согласна ли я с рассуждениями или поступками книжных шестиклашек. Началась вся история с того, что в класс пришла новая ученица Лена Бессольцева. Все начали высмеивать её внешность: «улыбку до ушей», манеру одеваться, её неуклюжую фигуру и дали ей прозвище «чучело», не разглядев и даже не пытаясь понять её суть добрый и отзывчивый характер пока ещё гадкого утёнка, как у Андерсена, который стал в последствии прекрасным лебедем. Но ребята жестоки в этом возрасте, у них не полутонов в их поступках, знаю по своему классу. У нас тоже придумывают всем клички. Мне это очень не нравиться. Никто не хотел дружить с Леной, она стала изгоем. Хотя дети были из разных семей, сами все разные по характеру, каждый со своими достоинствами и недостатками: Железная Кнопка, такая правильная, ненавидящая точку зрения о жизни своей матери; Рыжий сильный, никого не боится, но растёт с мечтой увидеть отца; в голове у Шмаковой одни наряды

16 Сочинения по книге И только один мальчик не боясь, что его осудят, дружит с Леной: провожает до дома, носит портфель- это Дима Сомов. Лена считает, что он «Настоящий», но оказывается, что Димка тоже боится «толпы». Наблюдая за своими одноклассниками, я замечаю тоже самое, их страшит быть не как все, «белой вороной», лишь немногие искренние всегда и последовательны в своих мыслях и поступках. Да что греха таить, часто и я прячусь за «толпу», хотя мерзко и противно бывает потом. Наверное, срабатывает инстинкт самосохранения. Именно так происходит и в книге. Димка струсив, предаёт Лену, а она, спасая, как ей казалось, друга своим добрым сердечком, признаётся в том, чего не делала, берёт его вину на себя. Именно Сомов проболтался учителю о бегстве класса с уроков. Он не признаётся в измене, предательстве, лжи и вместе со всей «толпой» объявляет Лене бойкот и начинает охоту на «Чучело». У девочки, наверное, впервые полюбившей, открытая и добрая душа, умеющая прощать даже предательство. Не знаю, простила бы я, если бы оказалась на её месте. Единственным другом и советчиком Лены на протяжении всей повести является её дедушка. Одна, без друзей, став изгоем, Лена всё же до конца остаётся верной взятым на себя обязательствам.все от неё отвернулись Очень страшна сцена сжигания чучела. Читая, я представляла себя на её месте, будто сожгли душу девочки. Очень тягостно стало на душе. К счастью, история заканчивается не трагически, у неё обнадёживающий финал. Димка не сознаётся в своей подлости, но находятся свидетели: Попов и Шмакова, сидевшие под партой, когда Сомов ябедничал учителю. И хотя они сознались не сразу, но очень меня порадовало, что всё же они победили в себе страх «толпы», рассказали всю правду. Класс сразу зауважал Лену за её поступок. Когда Бессольцевы уезжали, шестиклассники, провожая их, кричали: «Прости нас, Чучело!» Железняков пытался донести до меня, как читателя, мысль, что человек индивидуален, не всегда мнение большинства правильно, нужно учиться не бояться прослыть «белой вороной», учиться дружить, быть терпимее к окружающим.

17 Список использованной литературы 1. Железняков В.К. Чучело: Повесть. Любое издание. 2.Разумневич В.Л. С книгой по жизни.-м.: Просвещение, festival.1september.ru 4. referati.vladbazar.com 5. tumanikin.ru 6. mobimoika.ru

18 Работу выполнила Кочеткова Н.М. ведущий библиотекарь Гимназия 3 г.владимир 2011 год