Задания на летние каникулы материал (3 класс) по теме

В печи обожгли фарфоровые чашки. Их разложили в 8 кор о бок, по 6 чашек в коробке. Сколько чашек обожгли в печи?

Мама потратила в магазине все деньги, купив 6 тетрадей по 9 р. каждая. Сколько денег было у мамы до похода в магазин?

Тыкву разрезали на 6 кусков, каждый кусок массой 3 кг. Как о ва была масса тыквы?

Прочитай предложения. Поставь в конце предложений нужные знаки препинания.

Наступил вечер Разве уже вечер Какой чудный вечер Сегодня холодно Вам не холодно Ой, как холодно.

Дополни предложения подлежащими. Определи у существительных падеж.

Сверкнула _______________. Прокатился ______________ грома.

Приближалась _______________, _____________спрятались под дерево. ____________ стучали по листьям.

Составь и запиши предложение, пользуясь данными словами. Из первого предложения выпиши словосочетания.

В, готовятся, к, лесу, в, звери, и, поле, зиме.

Каких слов в русском языке больше: которые начинаются с гласныхили которые начинаются с согласных? ________________________________
Какие слова можно получить, если в слове торт заменить первую букву? _______________________________________________________________
Среди данных слов найдите слова, в которых находятся рядом два гласных звука, подчеркните их : театр, какао, каемка, струя, боец, шпион, пион, дуэт, оазис, сиять, пианино, союз, каучук.
Сколько звуков о в предложении Звонят во все колокола? ____________________
Сколько звуков в слове сшить ? ___________ В слове летчик ? ___________
Среди записанных слов подчеркните двумя чертами те слова, в которых букв больше, чем звуков ; одной чертой - звуков больше, чем букв ; волнистой линей - звуков столько же, сколько и букв.

Юмор , полет , ярмарка , трельяж , трюмо , веселье , ледник , тополь , объем , съезд , тюлень , поленья , ярмарка , польет , вьюнок , ночник , масса , аллея , шоссе , вьюга , верблюд . Воробей , обед , пень . Деньки , съемка , хоккей , сера , ссора , дрожь , дрожжи , мята , платья, плата.

МАТЕМАТИКА РУССКИЙ ЯЗЫК

Лесок, сады, дом, работник, ледяной, день, б е резка, городок, походы, смелый, поезда, конь, цветник, осенний ,погода, дожди.

Выпиши слова по схеме:

1. корень+окончание ________________________________ __________ ______________________________________________________________________________________________________________

2.приставка+корень +окончание._____________________ _________________________________________________________________________________________________________ _______________ __________________________________________________________ __

3.корень+ суффикс+окончание _____________ _________________________________________________________________________________________________________________ __________________________

Из данных слов составь словобразовательную цепочку по схемам:

к о рень + окончание;

корень + суффикс + окончание;

приставка + корень + + суффикс + окончание.

Разбери однокоренные слова по составу.

Соль, подсолнечник, солить, солнце, пересолить, солидол, засоленный, засолка, солонка.

Какое русское слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы? ________________________________________________
Как написать, не употребляя букв я, ю, е, ё следующие слова: ярмо, слезы, сюда, заяц, ель, ёлка! _______________________________________________________
Какие буквы не употребляются в начале русских слов? ____________________
Какая часть света называет себя первой и последней буквами древне й русской азбуки? ______________________________________________________
В каких словах спрятались сразу две ноты?_______________________________
В какие слова спрятался вор? __________________________________________

В какие слова залетела оса ? ______________________________________________

Реши и прочитай предложение.

Спиши. Вставь пропущенные буквы. Раздели слова для переноса. Определи склонение существительных.

Раздол . е, попрыгун. я, медал ..ю, коп ..ё, обез . яна, бездел . е, рыб . и, руч ..и, осен..ю , чут . ё.

Спиши. Вставь пропущенные буквы: Разбери последнее предложение по членам предложения и частям речи. Определи падеж существительных.

Учитель об . яснил урок. По радио сделали об . явление. В Москве состоялся С . езд ферм е ров. На киностудии шла с.. емка фильма. Под . ём в гору был сложным.

При помощи приставок с-; в-; раз-; под-; об-; образуй слова, которые надо написать с Ъ. Разбери их по составу.

Составь по три слова с нотами:

2. Как слова состав, удар и трон превратить в слова, обозначающие де й ствия предмета? ____________________________________________________________

3. Как слова, обозначающие действия предмета жарь, стань и примерь превратить в слова, обозначающие предмет? ___________________________________________

Краткое условие, чертеж

Чтобы заправить 5 мопедов, нужно 40 л топлива. В канистре 72 л топлива. Сколько мопедов можно заправить этим топл и вом?

Чтобы напечатать 12 открыток, нужно 60 листов бумаги. Скол ь ко листов бумаги нужно взять, если нужно напечатать 22 о т крытки?

Художник расписал 36 тарелок за 4 часа. Сколько времени х у дожник будет расписывать 18 тарелок?

Вставь пропущенные буквы, выдели окончания существительных, определи род, склонение, падеж.

За оконц..м ш…л дождь. Но мы с мамой не ск у ч…ли. Ведь с такой уд…вительной затейниц ..й, как м…я мама, просто невозможно скуч…ть. Мамоч…ка умеет все: н…к….рмить ар…матным к….лач..м , испечь вкусный пирог с яйц..м, разг…..варивать с с и ниц . й, играть в забавные игры со мной и моим любимым зайц . м.

Припишите существительные в творительном падеже. Поставь ударение.

багаж - пейзаж - _

кирпич - задача - _

плащ - товарищ - _

кольцо - лестница - _

лицо - мастерица - _

Составь и запиши словосочетания с именами существительными в Т.п.

Идти ( поклажа), любоваться ( зрелище), справиться с ( задачей), следил за ( скворец), ясный ( месяц), вьющимся ( плющ).

1. Исправь ошибки в письме. «Письмо Дяде Федору от Матроскина»

Дорогой дядя Федор!

Живем мы здесь хорошо. Шарик очень доволен, что у него ест будка. Радостный такой. Глаза светятся как уголки. На прошлой неделе срубили банку. Как раз вовремя. Печкин з а хворал. Попарился раз шест и стал здоровым. Пенки со двора мы с Шариком все убрали. Весной сделаем ре д ки грядки. Уж очен Печкин из нее салат любит.

Запишите сорта мороженого и варенья, в которых есть сочетание нч.

Запишите профессии, в названиях которых встречается сочетание нщ.

От данных слов образуйте и запишите прилагательные женского рода :

Образуй и напиши слова, отвечающие на вопросы: какой?, какая?, к а кое?, какие?

весна —____________________ _______________________________

рано — ___________________ __

суббота - ___________________________________________________ ______________________

Измените слова по образцу. Определите часть речи.

класс – доска _____________________________________________________

пассажир – вагон ___________________________________________________

ванна – комната _____________________________________________________

конь – отряд ________________________________________________________

1. Напиши к словам близкие по значению слова с удвоенной согласной.

2. Составь и напиши предложения со словам, определи части речи и члены предложения, выпиши словосочетания. :

Пассажир, экспресс, утренний, Москва.

1. Запиши по два слова с непроизносимыми согласными.

В— _________________ Л— ____________________

Д — __________________ Т — ________________________

2. Образуй от существительных прилагательные ..

радость — _______________________ звезда — ____________________

ненастье — ______________________ свист — ____________________

счастье — ________________________ прелесть — ___________________

Вставь пропущенные буквы, укажи падежи существительных.

Льют д. жди на п. ля и с.ды. Прилетели гр. чи, скворцы и др. зды. На лугу пасутся ст. да. Вс. ду зреют пл. ды.

Напиши слова в 2 группы по склонениям. Вставь, где нужно, Ь.

Грош . , ветош . , мираж , пустош . , вираж , смерч , гореч , реванш . реч . , розыгрыш . калач ………, тягач , гуаш . , экипаж . , гуляш . бре.. .

Запиши слова в единственном числе и определи склонения существительных.

Мыши, деды, дедушки, братья, братишки, сыновья, сынишки, лица, печи, ветви, ветки.

Объедини и запиши несклоняемые существительные по группам.

Депо, шоссе, какао, кашне, такси, фойе, радио, кино, пальто, ателье, метро, кофе, конферансье, пюре.

Продукты питания :_______________________________________________________

Замени словосочетание глаголом. Разбери глаголы по составу.

Прикрепить при помощи молотка и гвоздя доску — __________________________

Начать исполнять песню — ________________________________________________

Проглотить таблетку с водой — ____________________________________________

Отделить ножницами часть ткани — ________________________________________

Удержать текст в памяти — ________________________________________________

Старое пальто сшить по-другому — _________________________________________

Сменить место проживания — _____________________________________________

Очень-очень быстро уйти с урока без разрешения — __________________________

Запиши имена людей, в которых есть разделительный мягкий знак

Спиши. Вставь пропущенные буквы Укажи падежи имен существительных.

За..ц жил возле д…ревни . Кругом л…жал сне… и бл…стел на со…..це . За…ц п…ск…кал через д…рогу. Миша п…слал п….сьмо брату. Над избой вьется дымок.

Напиши окончания существительных. Определи их склонение и падеж.

Выбежал из рощ . ( ), сидели в беседк . ( ), причалил к пристан . ( ), счастье в радост . ( ), гуляли по алле. ( ).

Вставь существительное вода в нужном падеже. Обозначь падеж. Вставь пропущенные буквы.

Через нашу д ревню т . чет р . ка. Её прозрачная _________ бл ..стит на солнце. У________растут ивы. Своими з.. леными в . твями они склоняются к____________ . Синие стрекозы л . тают над ___________. Стайки сер . бристых рыбок р..звятся в _________ пр…зрачной . В жаркий летний день приятно войти в такую _________.

_____________- источник ж..зни. Рядом с _____________ ж..вут и растения, и животные. В ___________ растут вод…росли, а б…рега усыпаны цв…тущими р…стениями.

Замените словосочетания именами существительными с приставкой НЕ- или слогом НЕ- , определи род, склонение существительных.

Лживое сообщение — _______________________________________

отсутствие ст а рания — ._____________________________________

веселая путаница — ________________________________________

болезненное состояние — . __________________________________

сильное возмущение — ..____________________________________

суетливый человек — .________________________________________

по л ная самостоятельность — __________________________________

отриц а тельная оценка чего - нибудь — ___________________________

по с тоянная рассеянность — ___________________________________

гр у бая ложь — .______________________________________________

рабство для человека — ______________________________________

дождь с ветром — . ____________________________________________

Краткое условие, чертеж

На планете Маленького принца было 3 действующих вулкана, а недействующих - в б раз больше. Сколько всего было вулк а нов на планете Маленького принца?

В цветочный магазин привезли 54 орхидеи. Из 9 орхидей сд е лали украшение для свадебного платья, а из остальных сдел а ли 9 одинаковых букетов. Сколько орхидей было в каждом б у кете?

В цветочную гирлянду вплели 45 красных роз, а белых - в 5 раз меньше. Сколько роз обоих цветов было вплетено в ги р лянду?

В школьной библиотеке стояло 2 стеллажа с книгами. В о д ном лежало 492 учебников, а в другом лежали сказки. Их было на 123 книги меньше. Во сколько раз больше учебн и ков, чем сказок?

Викинги путешествовали на

запад Северным морем и на 16-ый день пути увидели Гренландию. Они поспешили назад расск а зать об открытии своим соплеменникам. Течение Гольфстрим сократило их путь на 4 дня. Сколько дней длилось путешествие викингов?

Астроном считал звезды. До первой чашки чаю он насчитал 385 звезд, до второй - на 183 звезды больше, а до того как у с нул - на 421 меньше, чем до этого. Сколько всего звезд насч и тал в этот вечер астроном?

Король Ричард Львиное сердце имел 342 замка. Во время Кр е стового похода он увеличил свои владения на 1/3 часть. Сколько замков стало у, славного короля Ричарда, когда он женился и получил в приданное еще 50 замков?

Упражнение «Красный карандаш»

1. Спиши, исправляя ошибки.

Правила павидения на улеце.

Неспрыгивай ва время движения с трамвая или з афтобуса.
Нехадите па мастовай.
Незагризняйте улецы обедками или бумагой.
Неперебигай улицу перет афтомабилем.
Невыбигай на праежую чясть.

2. Спиши, исправляя ошибки. У существительных определи склонение, падеж.

Висна па шла папалям как маладая хозяйка. Падул т еплый ветир. Скрыш с ползал мокрый снек. Зо кричяли галки. За блистели темные ведки диревев. Весела зошумел лес. Зоцвели первые цвиты. Громче за звинели ручи.

3. Исправь ошибки в тексте.

Ласково припекает висеняя сонце. Патиплела зимля. Юннатские грятки ждут сваих хазяеф. Рибята уже вышли на пришкольнай учясток, перекапываут землу. Девачьки усердно вскапываут грятки. Восле порников работают аващеводы. Ани только што закончили паливать памидорнуу и копуснуу рассаду. Пришла висна, засеяна первоя грятка.

На гаре и пот гарой.

Пот гарой висна в полном расгаре, а на гаре снек еще нерастаял, трава незилинеет, цветы непестреют, птичьки нещебечют. Висна здес еще ненаступила.

Как лес харож позней осиню! Сырая зимля упруга пад нагами. Высокаи сухи былинки нешевелятся. Длинаи нити блистят на трове. Спакойно дышыт груть. Идешь вдол апужки, глидишь за сабакой.

Укажи в скобках падеж, склонение и род имен существительных.

Заяц ( ………. ) жил возле деревни ( ………… ). Кругом лежал снег ( …………. ) и блестел на солнце ( ……. ). Заяц поскакал через дорогу (……….. . ). Миша ( ………. ) послал письмо ( ……… ) брату ( ………. ). Над избой ( …. ) вьется дымок ( ……..).

Спиши . Вставь окончания существительных. Определи их склонение и падеж.

Выбежал из рощ . сидели в беседк . , причалил к пристан . , счастье в радост . , гуляли по алле. гуляли по алл…. сидел на печ…. смотрел в окн…, лег на кроват…..

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎