Урок русского языка в 5 классе. Тема: Фонетическая транскрипция

Урок русского языка в 5 классе (учебник под ред. Е.А. Быстровой).

Научить отличать гласные звуки от согласных, а также н аучить правильно произносить звуки и буквы, обозначать звуки на письме в транскрипции.

Формируемые УУД

Личностные: положительное отношение к учению, познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.

Регулятивные: столкнувшись с новой задачей самостоятельно формулировать познавательную цель и строить действия в соответствии с ней.

Познавательные: осознавать познавательную задачу, читать и слушать, извлекая нужную информацию; самостоятельно находить её в различных источниках.

Коммуникативные: осуществлять рефлексию своих действий, полно отображая в речевом высказывании предметное содержание и условие выполняемых действий.

Основные понятия

Транскрипция, звуки, буквы.

Оборудование

Организация пространства

Деятельность учащихся УУД

Включение в деловой ритм. Ребята, давайте поприветствуем друг друга, пожелаем удачи. Какое у вас настроение? Зафиксируйте его с помощью смайла на полях.

Подготовка класса к работе.

Приветствуют учителя, настраиваются на работу

сотрудничества с учителем и

2.Актуализация знаний и

фиксация затруднений в

Выявляет уровень знаний. Ставит вопросы.

Определяет типичные недостатки.

Вспомним что такое фонетика? А чем отличаются звуки от букв? а как мы показываем звуки на письме? А знаете ли вы как это называется? Правильно, фонетическая транскрипция. И какова же тема нашего урока? А какие задачи мы можем поставить?

Конечно, нам необходимо с вами научиться составлять фонетическую транскрипцию, а также понять какие правила мы должны знать при составлении фонетической записи.

Отвечают на вопросы по пройденным темам. Формулируют тему урока и ставят цели урока.

сотрудничества с учителем и

Познавательные: обозначение актуальности проблемы.

Активизирует знания учащихся.

Создаёт проблемную ситуацию.

А теперь попробуем решить проблемную ситуацию и организуем наблюдение.

Обратите внимание на (слайд)

Мороз и солнце! День чудесный!

Передает ли буквенное письмо особенности произношения?

А какое предложение легче читать?

А что еще вы заметили? Как отображаются звуки на письме? какие есть особенности? На все эти вопросы мы и постараемся ответить в течение урока.

Решают проблемную ситуацию, находя отличия между записями. Ставят цели, формулируют

(уточняют) тему урока

4. Усвоение новых знаний и первичное закрепление.

Направляет деятельность учащихся

Давайте обратимся к теоретическому материалу, который находится в учебнике на стр.150. И проведем минутку чтения.

Обратим внимание на правила транскрипции, это будет нашим планом при фонетическом разборе слова.

заключается в квадратные скобки

используются буквы русского алфавита.

прописная буква не используется

Вместо й употребляется звук [ j ]

буквы е, ё, ю, я не употребляются, т.к. они обозначают два звука.

используются специальные значки мягкости, долготы.

В таблице упражнения 189 указывается «Двойная роль букв е, ё, ю, я» Обратите внимание на то, что буква и после ь обозначает два звука [j’и]. Например, воробь[j’и].

Усвоение правил транскрипции. Выделение важных моментов при фонетической записи.

Регулятивные: контроль, оценка,

структурировать знания, выбор

наиболее эффективных способов

решения задания, умение

осознанно и произвольно

строить речевое высказывание,

рефлексия способов и условий

партнёра – контроль, коррекция,

оценка действий партнёра.

Выполняют действия по аналогии с действиями учителя

Регулятивные: саморегуляция эмоционального и физического состояния

6. Закрепление изученного материала

восприятия. Первичное обобщение. Хорошо, теперь поучимся применять правило на практике.

Выполним упражнение 190. Для того чтобы, усвоить умение обозначать определенные звуки в словах. Не забываем пользоваться планом.

Ну а теперь потренируемся делать фонетическую запись всего слова. Первые три слова слова у доски по цепочке.

192 упражнение устно.

Решают типовые задания с

У доски 2 человека. Потом совместно проверяем.

Первые три слова по цепочке выходят к доске, остальная работа в тетради.

Регулятивные: контроль, оценка,

структурировать знания, выбор

наиболее эффективных способов

решения задания, умение

осознанно и произвольно

строить речевое высказывание,

рефлексия способов и условий

партнёра – контроль, коррекция,

оценка действий партнёра.

Организует рефлексию Какую цель вы поставили в начале урока?

- Смогли ли мы их достигнуть?

Что было трудным на уроке? Что было интересным?

Чью работу на уроке можно выделить и оценить?

Поставьте смайлик настроения за урок. Изменилось ли оно по сравнению с началом урока?

деятельности, соотносят цель и

результаты, степень их

Коммуникативные: умение с

достаточной полнотой и

точностью выражать свои мысли;

§ 38, фонетический диктант на с. 152.

Записывают домашнее задание

Тема

Цель

Научить отличать гласные звуки от согласных, а также научить правильно произносить звуки и буквы, обозначать звуки на письме в транскрипции.

Формируемые УУД

Личностные: положительное отношение к учению, познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.

Регулятивные: столкнувшись с новой задачей самостоятельно формулировать познавательную цель и строить действия в соответствии с ней.

Познавательные: осознавать познавательную задачу, читать и слушать, извлекая нужную информацию; самостоятельно находить её в различных источниках.

Коммуникативные: осуществлять рефлексию своих действий, полно отображая в речевом высказывании предметное содержание и условие выполняемых действий.

Основные понятия

Транскрипция, звуки, буквы.

Оборудование

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 925 человек из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 982 человека из 81 региона

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 31.01.2022
• Сейчас обучается 53 человека из 28 регионов

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

5 624 194 материала в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

«Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

• Русский язык
• Другие методич. материалы

• 24.11.2014
• 808
• 0

• Русский язык
• Презентации

• 24.11.2014
• 798
• 0

• Русский язык
• 8 класс
• Презентации

• 24.11.2014
• 2260
• 12

• Русский язык
• Другие методич. материалы

• 24.11.2014
• 631
• 1

• Русский язык
• 7 класс
• Конспекты

• 24.11.2014
• 667
• 0

• Русский язык
• Другие методич. материалы

• 24.11.2014
• 846
• 1

• Русский язык
• Другие методич. материалы

• 24.11.2014
• 1365
• 0

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 24.11.2014 7242
• DOCX 24.5 кбайт
• 81 скачивание
• Рейтинг: 5 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Наконечная Анастасия Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 7 лет и 3 месяца
• Подписчики: 23
• Всего просмотров: 64275
• Всего материалов: 20

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Онлайн-конференция о психическом здоровье педагогов и детей

Время чтения: 2 минуты

Минобрнауки опровергло информацию о повышении стоимости обучения в вузах

Время чтения: 1 минута

III Международный практический «Инфофорум» «Буллинг в школе: как распознать и устранить»

Время чтения: 3 минуты

Минпросвещения проведет всероссийское родительское собрание о защите детей от информационных манипуляций

Время чтения: 1 минута

Финал конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» пройдет в октябре в Москве

Время чтения: 1 минута

Школьник из Забайкалья выиграл суд против оскорбившего его учителя

Время чтения: 1 минута

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.