Часть 2. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Магазин, звонят, положить, сантиметр.

1 ВПР 7 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 7 Часть! При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила не учитываются. 4 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Магазин, звонят, положить, сантиметр. Магази н, звоня т, положи ть, сантиме тр Верно поставлено ударение во всех словах Верно поставлено ударение только в трёх словах Верно поставлено ударение только в одном-двух словах. ИЛИ Ударение во всех словах поставлено неверно / не поставлено Максимальный балл 5 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. По берегам реки растёт высокий камыш. В правильном ответе должно быть выписано слово берегам Выписано правильное слово Выписано несколько слов, в числе которых правильное. ИЛИ Выписано неправильное слово. ИЛИ Слово не выписано Максимальный балл 7 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

2 ВПР 7 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 7 Прочитай текст и выполни задания 6 4. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. ()Зимним утром я пошёл на лыжах в лес. ()Лес вокруг стоял тихий и холодный. (3)Казалось, всё живое замёрзло ни звука, ни шороха. (4)Вдруг я услышал странную песенку, будто ветерок ударил друг о друга подвесками хрустальной люстры. (5)На еловой веточке я разглядел крохотную птичку размером со стрекозу. (6)Спинка и хвостик оливково-зелёные, шейка и грудь жёлто-белые, голова маленькая, глазки чёрные, а ото лба до темени тянется оранжево-жёлтый хохолок, ограниченный с боков двумя чёрными полосами. (7)«А я тебя знаю! сказал я. Ты желтоголовый королёк!» (8)Заметив, что я остаюсь на месте, королёк принялся отряхиваться. (9)Хвостиком дёргает, крылышками взмахивает, снежинки с них летят во все стороны. ()Хорош утренний душ! ()Королёк не улетает на юг и не замерзает в заснеженном лесу. ()Секрет прост: желтоголовый королёк склёвывает мельчайших насекомых, забившихся в основание хвоинок. (3)А лютый мороз для него не беда. (4)Шуба у птички отличная, и воздух между сильно распушёнными пёрышками хорошо защищает даже в самые жгучие январские морозы. (5)Так что, видимо, не все маленькие птицы плохо переносят голод и холод. (По Ю. Галкину) 6 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Основная мысль текста: Не все маленькие птицы плохо переносят голод и холод. Основная мысль текста может быть приведена в иной, близкой по смыслу формулировке Основная мысль определена верно, полно; предложение построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; предложение построено правильно (соблюдён порядок слов), в нём употреблены слова в свойственном им значении. ИЛИ Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения и словоупотреблении допущено один-два недочёта. ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении предложения и словоупотреблении допущен один недочёт Основная мысль определена верно, полно; в построении предложения и словоупотреблении допущено более двух недочётов. ИЛИ Основная мысль определена верно, но недостаточно полно; в построении предложения и словоупотреблении допущено два и более недочёта. ИЛИ Основная мысль не определена / определена неверно независимо от наличия/ отсутствия недочётов в построении предложения и словоупотреблении Максимальный балл 7 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

3 ВПР 7 г. Русский язык. 4 класс. Вариант Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Примерный план.. Лыжная прогулка в лес.. Встреча с крохотной птичкой. 3. Зимний секрет королька. В плане в той или иной форме должно быть последовательно представлено содержание текста. План можно записывать с использованием предложений или словосочетаний В плане последовательно отражено содержание текста; план состоит из трёх 3 пунктов; словосочетания или предложения (пункты плана) построены правильно (с соблюдением порядка слов), в них употреблены слова в свойственном им значении В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана) и словоупотреблении допущено один-два недочёта В плане последовательно отражено содержание текста, план состоит из трёх пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана) и словоупотреблении допущено более двух недочётов. ИЛИ В плане последовательно отражено содержание текста, план содержит только два корректных пункта, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана) и словоупотреблении допущено один-два недочёта. ИЛИ В плане нарушена последовательность содержания текста, план содержит не менее двух пунктов, в построении словосочетаний или предложений (пунктов плана) и словоупотреблении допущено один-два недочёта План не соответствует условиям выставления 3, и балла, в том числе содержит только один корректный пункт. ИЛИ План не составлен 7 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

4 ВПР 7 г. Русский язык. 4 класс. Вариант Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Могут быть заданы следующие вопросы по содержанию текста. В какое время года произошла встреча с корольком? С каким насекомым можно сравнить королька по размеру? Чем питается зимой королёк? Что спасает королька от лютых морозов? Могут быть заданы другие вопросы, относящиеся к содержанию текста Вопрос относится к содержанию текста, предложение записано без орфографических и пунктуационных ошибок Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено не более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок Ответ на задание дан не в форме вопроса. ИЛИ Вопрос относится к содержанию текста, при записи предложения допущено более двух орфографических и двух пунктуационных ошибок либо три и более орфографические ошибки независимо от наличия/отсутствия пунктуационных ошибок. ИЛИ Вопрос не относится к содержанию текста независимо от наличия/ отсутствия орфографических и пунктуационных ошибок. ИЛИ Ответ отсутствует Максимальный балл 9 Как ты понимаешь значение слова «лютый» из 3-го предложения? Запиши своё объяснение. В контексте указанного в задании предложения может быть дано такое объяснение. Лютый очень сильный. Может быть дано иное, близкое по смыслу объяснение. В объяснении в той или иной форме в контексте указанного в задании предложения должно быть сформулировано значение слова Верно объяснено значение слова Неверно объяснено значение слова. ИЛИ Объяснение значения слова не дано Максимальный балл 7 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

5 ВПР 7 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 7 5 Замени слово «крохотная» («крохотную») из 5-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов: крохотная маленькая, миниатюрная, небольшая. Могут быть подобраны другие синонимы Верно подобран синоним к данному слову Не подобран синоним к данному слову Максимальный балл В -м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. В правильном ответе должно быть выписано слово и обозначены его части: зимним Выписано правильное слово, верно обозначены части слова Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущена одна ошибка Выписано правильное слово, при обозначении частей слова допущены две или более ошибки. ИЛИ Выписано неправильное слово / слово не выписано Максимальный балл 7 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

6 ВПР 7 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 7 6 Выпиши из -го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Правильный ответ должен содержать следующие элементы: ) формы имён существительных: королёк, (на) юг, (в) лесу; ) морфологические признаки одной из форм, например: королёк м. р., -е скл., ед. ч., им. п.; (на) юг м. р., -е скл., ед. ч., вин. п.; (в) лесу м. р., -е скл., ед. ч., предл. п. Формы имён существительных Правильно выписаны все формы Правильно выписаны только одна-две формы. ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны Морфологические признаки одной из форм Правильно указаны четыре признака Правильно указаны только два-три признака Правильно указан только один любой признак. ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны 3 Выпиши из 4-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Правильный ответ должен содержать следующие элементы: ) формы имён прилагательных: странную (песенку), хрустальной (люстры); ) морфологические признаки одной из форм, например: странную (песенку) ед. ч., ж. р., вин. п.; хрустальной (люстры) ед. ч., ж. р., род. п. Формы имён прилагательных Правильно выписаны все формы Правильно выписана только одна форма (из двух) или две формы (из трёх). ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны Морфологические признаки одной из форм Правильно указаны все признаки (из двух-трёх в зависимости от содержания конкретного задания) Правильно указан только один любой признак (из двух) или два любых признака (из трёх). ИЛИ Правильно указаны два признака (из двух) наряду с ошибочным указанием рода во множественном числе Все признаки указаны неправильно / не указаны 7 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

7 ВПР 7 г. Русский язык. 4 класс. Вариант Выпиши из 9-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. В правильном ответе должны быть выписаны следующие формы глаголов: дёргает, взмахивает, летят Правильно выписаны все формы Правильно выписаны только одна-две формы. ИЛИ Все формы выписаны неправильно / не выписаны Максимальный балл Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Всяк кулик своё болото хвалит. Вариант ответа Выражение Всяк кулик своё болото хвалит будет уместно в ситуации, когда ребята из соседнего двора говорят, что их детская площадка самая лучшая во всём районе. Могут быть представлены другие жизненные ситуации, в которых возможно употребление указанного выражения Толкование ситуации в заданном контексте Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, представленная ситуация корректна с этической точки зрения Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, выбор представленной ситуации неудачен с этической точки зрения Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации, представленная ситуация корректна с этической точки зрения. ИЛИ Выражение правильно истолковано в контексте представленной ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения. ИЛИ Выражение неправильно истолковано в контексте представленной ситуации, представленная ситуация некорректна с этической точки зрения Правописная грамотность Предложение(-я) записано(-ы) без орфографических и пунктуационных ошибок При записи предложения(-й) допущены орфографические и/или пунктуационные ошибки Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале Отметка по пятибалльной шкале «3» «4» «5» Первичные баллы Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации