Совершенствование умений осознанного, выразительного чтения. Е.Пермяк "Трудовой огонек"

Совершенствование умений осознанного, выразительного чтения. Е.Пермяк "Трудовой огонек"

Вывод: В произведениях С. Аксакова, С. Пушкина встретились такие выражения: мороз выжал влажность из сучьев, осыпал алмазным блеском, пошли косички по небу, север тучи нагоняет, дохнул, завыл:

- На самом деле могут происходить такие явления в жизни?

- А где вы с ними встречались?

- Верно, в сказках.

- Сегодня мы продолжим наше путешествие в мир сказок.

3. Фрагмент игры "Звездный час".

  • отвечая на вопросы, верный ответ (цифру), показываем при помощи веера,
  • оцениваем работу сами (с середины парты за правильный ответ берем звезду).

а) Я считаю, что на нашем табло все названия сказок.

б) Я думаю, что все оставшиеся сказки являются народными.

в) Какая из этих сказок русская?

г) Шведская?

д) Украинская?

е) Татарская?

II. Усвоение новых знаний, понятий и способов действия.

1. Цели и задачи урока.

- А сегодня мы с вами познакомимся со сказкой "Трудовой огонек". Написал ее Евгений Андреевич Пермяк. С творчеством этого писателя вы уже знакомы, читали немало рассказов и сказок. Некоторые из них мы сегодня вспомним. А сейчас нас ____________ (Ф.И. ученика) познакомит с жизнью и творчеством писателя.

2. Рассказ о жизни и творчестве Е. А. Пермяка, знакомство с выставкой его книг.

(Индивидуальное задание было задано за неделю до предстоящего урока и проверено).

Пермяк Евгений Андреевич 1902 - 1982

Евгений Андреевич Пермяк родился 31 октября 1902 года в Перми. Отец Евгения Виссова, мелкий почтовый служащий, умер очень рано. Матери было нелегко одной воспитывать сына, поэтому большая часть его детских и юношеских лет прошла в Воткинске, в обществе бабушки, деда и тетки, окруживших мальчика заботой, теплотой и вниманием. В Воткинске Женя учился в церковноприходской школе. В Воткинске молодой человек взялся за перо. В 1930 году Евгений Пермяк окончил педагогический факультет Пермского университета. Вскоре он переехал в Москву, начав писательскую карьеру в качестве драматурга. Его пьесы "Лес шумит" и "Перекат" шли практически во всех театрах страны. В годы Великой Отечественной воины Пермяк вместе с московскими литераторами находился в Свердловске. В это время он очень подружился с Павлом Петровичем Бажовым. По книгам П.П. Бажова Евгений Андреевич написал пьесы "Ермаковы лебеди", "Серебряное копытце". Евгений Пермяк поклонялся величию труда и воспевал его в своих романах, повестях и сказках. Всю свою жизнь Евгений Пермяк посвятил поискам "тайны цены" человеческого труда. Почти все книги писателя - о людях-тружениках, мастерах своего дела, об их таланте, творческом поиске, духовном богатстве. И всегда во всех произведениях Евгения Пермяка "поет" живое народное слово.

Выставка книг Евгения Пермяка

  • Боря, Семя и Петя тоже бы такой змей могли запустить. Даже лучше. Только чему-то они еще не научились, вот в чем беда. (Бумажный змей)
  • Жила-была сварливая старуха. К тому же неряха. Стала она как-то шить. А у неряхи все нитки спутаны. Распутывала их, распутывала нерадивая торопыга да и крикнула: "Пропади вы пропадом!" (Пропавшие нитки)
  • Хвалился Филя, что он все может делать. Все умеет. Заставили Филю траву косить. Весь день Филя косил. Ничего не накосил. Только время потерял. (Филя)
  • Дельными подрастали сыны-дочери. В отца-мать пошли Маркеловичи. Никакая работа из рук не валится. Топорами машут, сохой пашут. Сеют и веют - все умеют. (Маркел-Самодел и его дети)
  • На лесной опушке, в небольшой деревушке жил Ваня. Пришло Ване время за дело браться - мастерство по сердцу выбирать. А какое мастерство ему по сердцу - он не знает. Тогда ему отец и говорит: "Иди, сынок, в лес. Там увидишь, каким тебе мастером быть". (Семьсот семьдесят семь мастеров)

- Что объединяет все его произведения? (Тема труда.)

4. Словарная работа.

  • В БЕЗДЕЛЬЕ ХОЛИЛА
  • В ЛЕНОСТИ ПЕСТВОВАЛА
  • РУКАМИ КВЕЛЫМИ
  • РУКИ НА ВЕТРУ ДУБИТ
  • ИЗЪЯН В ПРЯЖЕ ИЩЕТ
  • ЛАКОВЫЕ САПОГИ

5. Чтение сказки (читают подготовленные учащиеся).

(Перед чтением вопрос):

- Почему сказка так называется? (Ответ после чтения)

6. Обмен мнениями о прочитанном. Анализ содержания по вопросам к тексту в книге.

- Почему не любили сына вдовы в деревне?

- Объясните выражение: "Чужой травой в трудовом поле сын вырос"

- За что упрекал сын свою мать? Что она поняла?

- Как вы понимаете выражение: "Пошел сын заново расти"?

- В каком возрасте ему пришлось это делать? Трудно или легко это было? Как же он "рос заново"?

- Как бабушка пестовала своих внуков? Почему она так поступила? Как, с каких лет приучала к труду самого меньшого внука?

- А сейчас мы выполним тест. Проверим, насколько внимательно вы слушали и читали сказку. (1мин)

Задание теста. Если вы согласны с данным утверждением, то должны поставить +, если нет то -.

Вариант 1

Сын дрова рубил, воду носил, пахал, косил. ______

Чужой травой в трудовом поле сын вырос. С руками - безрукий, с ногами-безногий.________

Солому метал - с телеги упал. Рыбу ловил - в пруд угодил, еле вытащили._______

Хороводы водил. Работать напарником приглашали, умельником величали._________

Затосковал парень, зарыдал, приговаривал : "Зачем ты меня, матушка, так любила?"________

Поняла мать, что ее слепая любовь злосчастьем сыновним обернулась._________

Вариант 2.

Ночи не спит сын, как дальше жить не знает.________

Настучал ему ветер, утешил, слезы высушил, добрый совет дал._________

Обул сын легкие отцовские сапоги, надел нарядную одежду и пошел бродить по свету.________

Нелегко было рослому парню в 21 год гвоздь в стену учиться бить.______

Мастером домой вернулся, на ткачихе женился._________

Без ума любила бабушка внуков, только с умом растила их. ________

- Кто выполнит тест, читает про себя 3 часть сказки и готовит ответ на вопрос:

- Подумайте, за что бабушку чтят внуки, какое богатство она оставила каждому из них? Как оно обернулось в жизни?

III. Рефлексия.

- Что нового вы узнали на уроке?

- Какие качества характера вы цените в своих товарищах?

IV. Домашнее задание: кратко пересказать сказку Е.А. Пермяка "Трудовой огонек", проверить тест своего соседа по парте.