Репетиторы по Математике г. Санкт-Петербург

- уникальный подход к каждому ученику, работа не только над улучшением качества знаний, а также над мотивацией ученика - для подготовки к выпускным экзаменам используется авторская система мотивации и визуализации прогресса ученика с течением времени

• Ленинградский Институт Точной Механики и Оптики (ЛИТМО), инженерно-физический факультет, выпускник,

Галунова Ксения Валерьевна

• Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ), Факультет Прикладной математики - процессов управления (ПМ-ПУ), выпускник,
• Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ), Факультет Прикладной математики - процессов управления (ПМ-ПУ), закончил аспирантуру,

Профессиональный опыт:
• Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ), биолого-почвенный факультет (БПФ),

• Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина (ЛГУ им. Пушкина), Факультет математики, физики и информатики (ФМиИ),

• Санкт-Петербургский государственный политехнический университет (СПбГПУ), факультет физико-механический ,

Мое образование: СПбГУ ф-т ПМ-ПУ 1988 г., кандидат физ-мат наук, доцент.

Преподаватель вуза (Политехнический университет), педагогический стаж 21 год.

Шарипова Лия Львовна

• Санкт-Петербургский государственный морской технический университет (СПбГМТУ), Факультет естественнонаучного и гуманитарного образования, выпускник,

Район проживания: Красносельский Ближайшее метро: Проспект Ветеранов

Образование: Санкт-Петербургский Государственный Морской Технический Университет, кафедра математики, специальность математика, квалификация математик, математик-преподаватель, 1998 год, красный диплом.

Дакало Елена Андреевна

• Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена (РГПУ им. А.И.Герцена), факультет дефектологии , студент,

• Новосибирский государственный университет (НГУ), физический факультет (физ-фак), выпускник,

• Московский педагогический государственный университет им. Ленина (МПГУ), математический факультет, выпускник,
• Московский педагогический государственный университет им. Ленина (МПГУ), математический факультет, выпускник,

• Омский государственный университет имени Ф.М.Достоевского (ОмГУ), математический факультет, выпускник,

• Байкальский государственный университет экономики и права (БГУЭП), факультет экономики, выпускник,

Доступно излагаю материал от простого к сложному. Неизменно уважительно отношусь к своим слушателям. Делаю подготовку школьников к ОГЭ и ЕГЭ по математике. Всегда найду способ помочь при подготовке к экзаменам. Для того, чтобы вспомнить материал и уложить знания в одну общую непротиворечивую картину и нужен репетитор, который выявит пробелы и поможет их устранить. Помогаю даже безнадежным. Мне очень нравится эта работа; продолжаю непрерывное самосовершенствование, чтобы ответить на новые запросы в развитии общества. Придерживаюсь принципа минимальных затрат для получения хорошего, большого, нужного результата при сохранении индивидуальности и уникальности занятий.

На наших занятиях мы не только учимся решать задачи, развиваем логику и математическое мышление. Мы учимся справляться со страхом неудачи, не опускать руки перед трудностями, осознавать причины, которые мешают учиться, начинать все с нуля, активизировать знания и искать решение в ситуации, когда не знаешь с чего начать.

Математика как наука представляет собой стройную, логичную, непротиворечивую теорию. Я очень радуюсь, если мне удается раскрыть ученикам взаимосвязи, показать, как из одного факта вытекает другой, как они складываются в общую картину. И не имеет значения уровень подготовленности ученика - картина может обрастать частностями, подробностями (теоремами и алгоритмами) - но суть ее от этого не меняется. Умение за частностями увидеть общую закономерность, а, поняв закономерность, не забыть про частности - трудно переоценить и в обычной жизни. Оно прекрасно развивается именно при решении математических задач, и наилучшим образом способствует их решению. На своих уроках я помогаю своим ученикам развивать это умение.

”От знаний к пониманию, от понимания к умению”. Важным аспектом работы для себя считаю научить человека учиться, совершенствоваться самостоятельно.