Разработка урока литературы в 7 классе по повести о Петре и Февронии Муромских методическая разработка по литературе (7 класс) по теме

Представлен урок литературы в 7 классе по известной древнерусской "Повести о Петре и Февронии". Форма урока - урок закрепления и обобщения знаний по изученной повести.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Разработка урока литературы в 7 классе

Тема: «Сила святого чувства в «Повести о Петре и

Тип урока: комбинированный.

Образовательные : раскрыть идейно-художественное своеобразие повести, выявить черты жития и признаки сказки в данном литературном памятнике.

Развивающие : развивать память, речь, креативное мышление.

Воспитательные : прививать любовь к чтению, воспитывать чувства патриотизма.

Оборудование: фрагмент деревенской избы (лавка, покрытая вышитым покрывалом, прялка); на партах – валентинки; шкатулка с предметами-заданиями; костюмы для инсценировки; листочки для тест-контроля.

Технические средства обучения: магнитофон.

- Ребята, представьте, что сегодня на календаре не 25 сентября 2007 года, а 14 февраля 2008 года. Вот какое странное событие сейчас произойдет. Закройте глаза.

Звучит спокойная фольклорная музыка. В кабинет входит девочка в роли Февронии, медленно проходит между парт и замечает лежащие на них валентинки, берет одну из них и читает.

Феврония . Отроки, что за диковинные вещицы лежат у вас на столах?

Феврония . В честь кого отмечается этот заморский праздник?

Феврония . У нас, ребята, есть свои покровители любви и верности. История этой возлюбленной пары не менее романтична: «Есть в земле Российской город, называемый Муром. В нем, как рассказывают, правил князь по имени Павел…» Впрочем, эту историю вы и так знаете…

II. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМНОГО ВОПРОСА.

- Ребята, о ком говорила наша странная гостья? Героями какого литературного произведения являются Петр и Феврония? Мы каждый год 14 февраля празднуем день Святого Валентина, даже не задумываясь о том, что отмечаем католический праздник. А у нас действительно есть свои покровители любви – святые Петр и Феврония. 8 июля – православный день влюбленных.

На сегодняшнем уроке мы должны выяснить: действительно ли судьба Петра и Февронии ярче для нас, русских, чем история Святого Валентина. И поможет нам в этом древнерусская «Повесть о святых Петре и Февронии Муромских».

III. РАБОТА НАД ТЕМОЙ УРОКА.

1. Тест-контроль (см. в Приложении 1).

Учитель . На прошлом уроке мы говорили об исторической основе повести. Вы делились впечатлениями о прочитанном, кратко коснулись содержания произведения, а сейчас проверим, насколько хорошо вы его знаете.

Тест-контроль подготовила Женя. На листочках рядом с номером предложения поставьте «+», если оно содержит правильную информацию, «–», если она ошибочная.

После выполнения – самопроверка учащимися. Выставляется рейтинговая отметка.

2. Словарная работа.

Учитель . В каком веке происходили события повести?

Ученик . В XII – начале XIII веках.

Учитель . Кем и когда была написана повесть?

Ученик . Повесть была написана в XVI веке талантливым русским писателем Ермолаем – Еразмом.

Учитель . Текст написан очень давно, поэтому нам необходим словарь урока (см. в Приложении 2). Юля дома поработала с толковым словарем и сегодня углубит ваше представление о лексическом значении отдельных устаревших слов.

3. Инсценировка «Слуга Петра у Февронии».

Учитель . Ребята, как вы думаете, почему слуга не может ничего понять в словах дочери древолаза?

Ученик. Свои ответы- загадки она через него как бы адресует кому-то другому, сам слуга до них еще не дорос умом.

Учитель. Как вы думаете, какую роль в данной сцене играет заяц?

Ученик. Он создавал шум, чтобы Феврония не устала от монотонной работы.

4. Задание «Волшебная шкатулка».

Учитель . Предметы, лежащие в ней, помогут нам ответить на вопрос: какую проверку на мудрость устроил князь Петр Февронии?

Учитель показывает предметы (пучок льна, чурочка), а учащиеся объясняют их назначение.

5. Анализ повести.

Вопросы для беседы.

Учитель . Сдержал ли князь свое слово? Удалось ли ему исцелиться.

Ученик . Ради временной выгоды готов совершить грех – обмануть. Но болезнь все же привела его к смирению. Он исцелил не только свой физический недуг, но и душу.

Учитель . Предвидение Февронии сбылось, теперь Петр и Феврония стали княжить. Какое испытание пришлось пройти княгине?

Ученик . Испытание связано с коварством людей – завистью, злобой. И снова мудрость Февронии, уважение и любовь к супругу оказались выше наветов и злобы бояр.

Слово учителя . В нашей шкатулке остался еще один предмет – иголка с золотой нитью. Объясните его роль в повести.

Ученик . Не закончив до конца свою работу, она бросает ее, выбрав, как главное, супружескую верность, верность своему слову, данному мужу.

Учитель . Как думаете, герои любят друг друга? Почему вы так решили?

Ученик . Да, любят. Они уважают друг друга, переживают.

Слово учителя . Обычно «Повесть о Петре и Февронии Муромских» называют повестью о любви, но мы ни разу не встретили это слово, чтобы оно было сказано героями по отношению друг к другу. Слово «люблю» не звучало в устах героев. В данной повести любовь не просто слово, а еще и определенная традиция. Венчанные муж и жена на Руси – это единое целое. Любовь Февронии – жертвенная любовь, любовь к ближнему своему, ради его спасения.

6. Составление таблицы «Черты сказки и жития в повести».

- Дома вы должны были найти в произведении признаки сказки и черты жития. Результат работы оформим в таблице (на доске).

1. Сказочный зачин.

2. История о мудрой деве.

3. Сказочный герой – змей-искуситель.

4. Волшебные вещи: агриков меч.

6. Задания – испытания.

7. В языке повести – постоянные эпитеты («лукавый змей», «мудрая дева»).

8. Добро побеждает зло.

1. Автор создает идеальные образы.

2. Восхваляющие эпитеты (Петр – благочестивый, святой; Феврония – святая, преподобная).

3. Любовь к Богу.

4. Чудеса, которые творит герой.

5. Необычная смерть и посмертные чудеса.

- Для создания образов Петра и Февронии автор использует элементы сразу нескольких жанровых форм – исторической повести, волшебной и бытовой сказки, жития.

IV. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА.

Учитель. Вернемся к вопросу, заданному в начале урока, действительно ли жизнь Петра и Февронии ярче и ближе для нас, русских людей, чем история Святого Валентина?

Ученики делятся своими размышлениями по поводу данного вопроса.

Учитель обращает внимание на иллюстрацию иконы святых Петра и Февронии.

Слово учителя . Мощи святых до сих пор хранятся в одном из храмов города Мурома. К ним съезжаются верующие со всех уголков России, чтобы попросить у святых благословления на счастливую семейную жизнь. Верующие не презентуют друг другу открытки и шоколадные сердца, зато искренняя молитва святым Петру и Февронии способна подарить встречу с долгожданным избранником и лад в семейных отношениях.