МОУ СОШ с. Ворсино им. К.И. Фролова Боровский район

Продолжительность уроков 45 минут. Начало уроков в 8.30, окончание в 15.05.

Расписание уроков составлено в соответствии с требованиями СанПиНа, проверено Роспотребнадзором.

1-5 классы занимаются по ФГОС.

Учебный план состоит из 2-х частей:

-инвариантная часть включает обязательные для изучения учебные предметы федерального компонента Базисного учебного плана, максимальный объем учебного времени, отводимого на изучение программ общего образования и обеспечение государственных образовательных стандартов по всем ступеням общего образования.

В школе имеются: столовая на 100 посадочных мест, спортивный зал и стадион, кабинет информатики, химии, физики, библиотека, медицинский кабинет, актовый зал и тренажерный зал.

В школе имеются музеи Боевой Славы и краеведения. Это позволяет использовать материалы музеев на уроках и во внеурочное время. Материальная база спортзала достаточна, чтобы проводить уроки и занятия в секциях всем желающим. Кабинет информатики оборудован всем необходимым. В начальной школе в каждом кабинете есть компьютеры, нетбуки, интернет, интерактивная доска. Хорошо оборудованы техникой кабинеты русского языка, математики, музыки, библиотека, английского языка. В школе работает «Изостудия.

1 сентября 1961 года была открыта восьмилетняя школа.

Большим событием в семидесятые годы было назначение директором совхоза Н.Ф. Лыскина. Именно по его инициативе в 1972 году началось строительство нашей школы.

В школе была создана хорошая материально -техническая база, просторные классы были оборудованы, как предметные кабинеты в которых имелось все для проведения уроков. В школе были телевизоры, радиоузел, ТСО, оборудованные спальные и игровая комнаты, столовая.

Визитной карточкой школы стала ученическая производственная бригада, которая была создана в 1976 году. Летом работали на свекле, а зимой на молочно-товарном комплексе.

В 1984 году директором школы стала Иванова Лина Капитоновна. Она проработала до 2009 года. В 1980 году был создан музей Боевой славы. В 1985 году совхозом был построен и передан ребятам лагерь труда и отдыха. Ребята там жили, работали на свекле и отдыхали.

Тогда расцвел пришкольный участок. Забурлила спортивная жизнь в школе. В 2004 году школа получила статус школы «Содействующей сохранению и укреплению Здоровья учащихся». В этом же году в школе открыли второй музей (историко-краеведческий). В 2009 школа заняли первое место в области по организации физкультурно- оздоровительной работы.

В 1901 году ее порог переступили первые ученики.

Во время войны в оккупацию школа не работала, но уже в 1944 году школа была четырехкомнатная, работала в две смены, в каждом классе было по тридцать человек.

В 1961 году к школе сделали пристройку, потому что было много детей, они учились в две смены.

1 сентября 1961 года была открыта восьмилетняя школа, а до этого времени ребята после начальной школы ходили учиться в д. Добрино или в Ермолино.

В 1972 году началось строительство новой школы.

1 сентября 1975 года школа приняла радостных детей и еще более счастливых учителей.

С 1961 года по 1986 год при школе работал интернат.

В 1976 году была создана ученическая производственная бригада.

В 1980 году открыт музей Боевой славы.

В 1985 году совхозом был построен и передан ребятам лагерь труда и отдыха.

В 2004 году школа получила статус школы «Содействующей сохранению и укреплению Здоровья учащихся».

В 2004 году был создан второй музей историко-краеведческий.

В 2012 году школа стала призером областного конкурса «Лучшие школы Калужской области».

В 2014 году была включена в национальный реестр «Лучшие образовательные учреждения России».

Под ее руководством создавались и работают два школьных музея. Основная цель деятельности музеев школы — сохранение исторической памяти. Оба музея паспортизированы. Неоднократно становились победителями и лауреатами районных и областных смотров.

Самоотверженный труд Ярославы Иосифовны, энергия, преданность музейному делу является примером не только учащимся школы, но и всему коллективу.

В 1975 году в школу пришел работать Иванов Валерий Александрович. С его появлением забурлила спортивная жизнь школы.

Благодаря учителю физкультуры Иванову В. А. в школе первыми в районе создали спортивный клуб «Олимп». В нем занималось 80% учащихся школы. Занятия велись по 6 направлениям: баскетбол, волейбол, футбол, теннис, лыжи, ОФП.

В 2004 году школа получила статус школы «Содействующей сохранению и укреплению Здоровья учащихся». В 2009 мы заняли первое место в области по организации физкультурно- оздоровительной работы. В 2014 году Валерий Александрович ушел на заслуженный отдых, но продолжает вести спортивные секции в школе.

Труд Валерия Александровича получил достойную оценку. Он награжден знаком «Отличник народного просвещения», знаком «Отличник физкультуры и спорта»,

— непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя:

— выявление и развитие творческих способностей обучающихся;

— совершенствование нравственного и патриотического воспитания;

— формирование толерантности у обучающихся;

— пропаганда здорового образа жизни;

Радуга – символ художественного воспитания, развития творческих способностей. Зелёный, синий, жёлтый – цвета жизни, чистого неба, ясного солнца.
Радуга символизирует гармоничное, разностороннее развитие ученика, совершенствование его духовного потенциала, укрепление нравственных ценностей.
Ветвь- символ военно-патриотического воспитания, привития бережного отношения к прошлому, устремленному в будущему. Жёлтый цвет-цвет солнца, тепла жизни, завоеванный предыдущими поколениями.
В центре глобус и футбольный мяч символизирует связь обучения, образования со здоровым образом жизни. Символ школы здоровья.
Карандаш – основа глобуса и мяча — символ просвещения, на котором держится мир.
Красный фон подчеркивает важность, остроту проблем обучения и воспитания. Это знак внимания к задачам школьного обучения.
Руки- символ труда, бережного отношения к окружающему миру, сохранению жизни на земле.
Круг символизирует движение, бесконечность процесса обучения и воспитания.

Абрамова Т. И. – учитель русского языка и литературы)

Светят краски ярким цветом:

Круг и радуги дуга,

Это школьная планета-

Мир в руках ученика

Красный цвет, как мир волшебный,

Он не просто цвет эмблем

Отражает связь учебных,

Жёлтый, синий и зелёный

Жизни цвет и чистоты,

Мир, к познанью устремленный

Творчества и красоты

В центре глобус, мяч футбольный-

Мир здоровья, спорта круг

Карандаш обычный, школьный-

Символ знаний и наук.

Знак любви к своей Отчизне —

Ветвь сияет желтизной-

Солнца цвет, тепла и жизни,

Труд на благо всей страны

Как основа просвещенья

В руки крепкие даны

Бесконечны на земле.

Символ вечного движенья-

· Конкурс песни и строя

· Прощание с букварем

· Прощание с начальной школой

· День защиты детей

Основная цель деятельности музеев школы (сохранение исторической памяти) способствует развитию чувства патриотизма, гордости за наше Отечество, воспитание гражданственности, любви к Родине; привлечение учащихся школы к изучению исторического и культурного наследия родного района, села, семьи, Отечества через познавательную, творческую и практическую деятельность.

С глубокой любовью и заинтересованностью собирают материалы для школьных музеев учащиеся школы. В этот труд они вкладывают свою настойчивость, интерес, время. Для многих ребят работа в школьных музеях становится школой творческого труда и поиска, общественной активности и гражданственности.

Акция «Солдатский платок»: длилась три года, восстановили списки всех ушедших на войну с территории поселения. Вышили для каждого платок, и соединили в российский триколор длиной более 12 метров. В изготовлении памятного Солдатского платка принимали участие не только учащиеся школы с 1 по 11 класс, но и семьи, родственники, которые восполнили рассказ о своем родном человеке.

Объединение детей в рамках единой воспитательной среды
Развитие организаторских способностей и умения самообслуживания
Формирование чувства ответственности за себя и потребности приносить радость окружающим
Забота о сохранении и укреплении здоровья

1. Раскрыть интересы детей, их лучшие качества и способности

2. Научить общению и чувству ответственности

3. Научить санитарно – гигиеническим навыкам и воспитывать потребность в здоровом образе жизни

4. Научить навыкам самообслуживания

Символ объединения – переходящий Цветок успеха ( вручается отличившемуся классу).

К сожалению, до 30-х годов ХХ-го века информация о нашем села почти не сохранилась.

В 1930 г. был образован совхоз «Ворсино» на базе свободных крестьянских и государственных земель.

В 1941 году совхоз подвергся оккупации. Оккупанты пробыли на территории совхоза 3 месяца, после освобождения совхоз жил своей жизнью.

С 1948 г. начались восстановительные работы: проводится электричество, телефон, восстанавливается водопровод, завозится скот. Вскоре начали налаживать дорожную связь.

С Калугой совхоз был связан шоссейной дорогой. Была связь с железнодорожной станцией «Ворсино», с городом Балабаново.

В октябре 1954 года «Ворсино» расширился за счет двух экономически слабых совхозов, стал сравнительно компактным, его хозяйство имело в землепользовании 5631 га земли.

Экономический подъем совхоза Ворсино начался с 1967 г. Все это происходило благодаря директору совхоза Лыскину Николаю Фадеевичу, занявшему пост в 1967 г.

В 1972 г. совхоз «Ворсино» распоряжением Совета Министерства РСФСР от 5 сентября реорганизовали в племенной совхоз.

В том же 1972 году на базе совхоза была организована лаборатория научно- исследовательского института механизации и техники полива ВНИИМиТП по организации культурных пастбищ и путем полива выращивали корма до трех укосов за лето. Испытывалась поливная техника как отечественная, так и заграничная. Была осуществлена внутрихозяйственная специализация и концентрация всех отраслей сельскохозяйственного производства совхоза. Был выделен цех животноводства. Внедрена была комплексная механизация в животноводстве, построены два животноводческих, два механизированных комплекса в деревне Ивакино и недалеко от Центральной усадьбы, которая повлекла за собой поточно-цеховую систему производства молока. Введена двухсменная работа на фермах.

Нужно отметить, что какие бы ни были плохие условия, о детях заботились даже в самое трудное время.

Первые ясли размещались в деревянном доме, стены которого были не оштукатуренные, из бревен. В 1950 году совхоз построил детский сад «Колосок». В 1984 году в совхозе построили новый детский сад «Сказка».

За годы перестройки экономическая ситуация в хозяйстве резко ухудшилась. Произошел спад производства всех основных видов продукции. К сожалению, сохранить совхоз не удалось.

25 сентября 2006 года губернатор Анатолий Артамонов провел заседание рабочей группы по созданию и развитию на территории Боровского района индустриального парка «Ворсино».

Любовь к Родине Павел Семенович унаследовал от своего отца –Семена Гавриловича, который служил в царской армии. Участвовал в Первой Мировой войне. В 1916 году был захвачен в плен и угнан в Германию. Читать и писать научил его товарищ в плену.

Когда Павлу Андрущенко шел восемнадцатый год, на страну обрушалась фашистская чума. Его 6 сентября 1941 года вместе с бригадой колхозников послали эвакуировать скот из Васильсковского района Днепропетровской области.

Позже Павел стал учиться на курсах трактористов. Вспоминал: «Как бы не война с удовольствием пахал бы землю». Но 3 марта 1942 года Павла Андрущенко призвали в армию и направили в кавалерийское училище в город Пятигорск.

Первое боевое крещение, вспоминает Павел Семенович, курсантам-кавалеристам довелось принять еще до выпуска. Фашисты рвались на Кавказ. Павел Семенович пишет: «Мы уже дня четыре до этого не учились. Убирали початки кукурузы с полей. …8 августа нас поставили на окраине города Минводы у кукурузного поля. Мне командир взвода поручил держать за поводья 12 лошадей и никуда не уходить. У меня была только сабля… Лошади рвались бежать. Но я умел с ними обращаться еще с десяти лет и всех удержал. …. 8 августа мы приняли первый бой. Подбили несколько бронемашин…. Училище наше попало в окружение. По глухим местам в строжайшей тишине мы на второй день вышли к Нальчику. Нас выстроили перед городским театром и зачитали приказ о присвоении звания «младший лейтенант». Меня зачислили в 275-ю стрелковую дивизию 37-ой армии…».

Павел Семенович получил новое назначение и с батальоном шестой бригады десятого гвардейского стрелкового корпуса дошел с боями до Днепра.

Волей судьбы и командования он попал к Черному морю.

Павел Семенович помнит, как ему вручали награду за взятие высоты- орден Красной Звезды. В декабре 1943 года политотделом 109 гвардейской стрелковой дивизии был принят в члены КПСС.

Павел Семенович принимал участие в обороне Северного Кавказа, освобождал станицу Крымскую и город Краснодар в составе 4-ого Украинского фронта.

После войны Павла Семеновича райком партии направил председателем колхоза «Заветы Ильича» Добринского сельсовета с 25 июля 1948 года.

В 1950 году поступил заочно в Калужское педагогическое училище и в 1953 году стал учителем начальных классов Иклинской школы. В 1975 году Павла Семеновича из Иклинской школы перевели в Ворсинскую школу, в которой проработал 23 года учителем до ухода на пенсию.

Зоя Андреевна Роденко проработала в школе пятьдесят четыре года. В нашей школе с момента ее открытия в 1975 году.

Родилась Зоя Андреевна в Казахстане, в большой семье. В 14 лет поступила в педагогический техникум. Начала работу в восемнадцать лет учителем начальных классов. В девятнадцать лет вышла замуж, родила детей. Затем ее отправили получать высшее образование.

В 1975 году переехала в Ворсино. Сначала работала в группе продленного дня, потом ее навыки учителя заметили и поставили преподавать русский язык и литературу. Более десяти лет Зоя Андреевна проработала завучем, а затем до 2012 года учителем русского языка и литературы. Русский язык считала более важным. «Литература больше для души», — говорила она. И для души сделала очень много. В кабинете организовала Литературную гостиную. Там ставили «Грозу», «Анну Снегину», инсценировали басни, сказки.

Зоя Андреевна имеет много наград: «Отличник просвещения», «Медаль за доблестный труд» и др.

Три года подряд, родители первоклассников совместно с детьми, высаживают Аллею первоклассника.

Двенадцать выпускников школы выбрали профессию учителя. В школе работают три выпускницы нашей школы.

Семененко Галина Викторовна более 25 лет работает учителем начальных классов.

Краюшкина Юлия Анатольевна более 20 лет ведет изостудию в школе.

« Мне очень нравится моя школа. Она большая, светлая. В этой школе учился мой брат, учусь я, и моя младшая сестра. Я, с удовольствием посещаю занятия в школе, мне очень нравятся учителя» Бастраков Данил, 6 класс

«Ученики нашей школы талантливые. Много призов, кубков и грамот они приносят нам» Романчук Кристина, 7 класс

Информация подготовлена и предоставлена (указать Ф.И.О. взрослых и детей, принявших участие в сборе и подготовке информации для страницы): Бобер Лариса Павловна, Грибачева Ярослава Иосифовна

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎