Рецензии на книгу « Развивающие игры для детей 4-5 лет » Ирина Парфенова

Глянцевая обложка, не пронумеровано (написано 96 листов), яркие отрывные листочки, интересные иллюстрации. Сделали на резиночку, чтобы не растерять странички. Задания разделены на 4 цвета: желтый-память, голубой- логика и интеллект, зеленый- речь и слух, оранжевый - фантазия. Некоторые картинки нужно будет разрезать- для заданий убрать лишнее. Задумка интересная, но некоторые простоватые,и можно было сделать в коробочке.

Книга представляет собой сборник карточек с заданиями. Отличное качество печати, картона , яркие картинки. берешь в руки и рукам приятно! :) Именно такие карточки хочется иметь для проведения частых детских игр (удобно держать в руках, выбирать нужную игру и, явно, долго сохранятся в хорошем состоянии) Содержание данной книги было для меня весьма неожиданным. Определяющее слово в названии было не "игры" , а "развивающие". С учетом того, что книжка должна распадаться на карточки, я все же ожидала больше игр, развивающих умение играть в коллективные игры по правилам, (что особенно актуально в этом возрасте) , подвижных развлечений для группы детей. Карточки в этой ситуации весьма удобны. А эта книга ориентирована на организацию развивающих занятий с одним малышом в игровой форме. Для игр с несколькими детишками некоторые задания адаптируются в принципе, и все же это книга для развития одного малыша.

Сборник разделен на 4 группы игр (заданий), "что бы вы могли найти подходящую игру для развития ": 1 памяти, 2 логики и интеллекта 3 речи и слуха 4 фантазии Группы карточек имеют соответствующие знаки в верхнем углу.

Приведу примеры содержания игр.

1 Для развития логики и интеллекта: Загадки. Цель игры: учит распутывать головоломки. На карточках приведено несколько примеров "загадок ", точнее определений задуманного понятия с помощью называния его характеристик. Надо помогать ребенку отгадывать предложенную загадку , далее взрослому следует придумывать подобные "загадки" самостоятельно.Сразу скажу, что моя дочка 4г 3мес сама придумывает такие "загадки " с 3х лет элементарно и подобная игра была актуальна в 2,5- 3 года. Замечу, что купивший книгу , наверняка не ожидает, что придумывать дополнительные загадки придется ему самому. Не пугайтесь, уверена, что Вам это удастся не хуже, а лучше приведенных в книге. Из 4х приведенных в книге примеров легко понять как придумать такую "загадку". Для этого надо (странно, что автор этого не написал ): задать вопрос "что это?" или "кто это?" Затем назвать его характеристики: размер, форма, цвет и его предназначение и местонахождение. И та-дааам! "Загадка" готова!

Цитирую ниже примеры:

"Кто это такой : маленький, пушистый, любит морковку и прыгает вот так - "прыг- скок"?

еще пример: "Что это такое: широкое с полями, носят на голове, чтобы солнышко не припекало?"

На мой взгляд, формулировка оставляет желать лучшего в лингвистическом плане. Первая часть "загадки" , вероятно, призванная описать общий вид и форму загаданного предмета звучит странно для пособия, развивающего речь: "широкОЕ с полями - это панама (шляпа)". Обычно сама панама не широкАЯ , а с полями широкИМИ . Поэтому маме надо заранее ознакомиться с "загадками" и сформулировать вопросы грамотно.

Пример игры на развитие воображения. Аналог игры "море волнуется раз" с той разницей, что надо сказать фразу "Мы заходим в . (сад, гараж, кухню или др). Раз! Два Три!" После этого ребенок должен принять вид задуманного им предмета из соответственно, сада, гаража , кухни или другого названного места. а родитель угадать этот предмет. Затем надо ребенку придумать историю про то, как этот предмет оказался в названном месте и что он там делает. и затем родитель и ребенок меняются ролями.

Игра на развитие логического мышления. "найди лишнее" . 5страниц книги разрезается на карточки (это не очень удобно). Ребенку надо показать 4 маленькие карточки с картинками, чтобы он определил какая из них лишняя и пояснил почему так считает. Я считаю, что это задание также не соответствует возрасту 4-5 лет. Это на 2-3 года.. В хороших изданиях такие задания встречаются для возраста 2-3 года. ну, еще 3-4 года с усложнением , когда можно выбирать по нескольким признаком лишнюю картинку.

Пример игры на развитие воображения " Что еще нарисовать?" на приведенных в книге фонах. Я считаю, эта игра одноразовая. Ребенок однозначно захочет нарисовать не мысленно, а по -настоящему на этих карточках.

Игра "узнавать на ощупь предметы" и запоминать в каком порядке они предложены. Вполне может быть использована в этом возрасте и даже старше. Преподнести ее детям можно весело.

Аналогично сочту доступной для ребенка 4-5 лет, хотя не очень актуальной про игру "запоминать цепочки или группы слов". Это весьма скучновато , чтоб называться игрой.

Игра "круг, треугольник , квадрат" .Родитель разрежет фигуры на части, а ребенок должен собрать полученный "пазл" в целые фигуры. На мой взгляд, описание игры не продумано. Родитель может так порезать фигуры, что сам не соберет вместе.

Игра "Чем похожи слова?" Лично для моей дочки 4г и 3 мес - простая и малоинтересная. мы в это играли, когда алфавит учили. Но наверняка кому-то подойдет по возрасту.

Игра "геометрические фигуры" . Для игры надо вырезать много фигур из цветной бумаги разного цвета. Это ну совсем не для 4-5 лет!! Моя дочь различала цвета в год, фигуры круг, квадрат, треугольник в полтора . Говорила эти слова плохо, а показывала все. 3года , по-моему - это предел актуальности игры.

" Представь себе" , на мой взгляд самая интересная игра в сборнике, соответствует возрасту. .

Остальные игры перечислять не буду. Резюме: книга полезная именно формой своего издания-карточки. Для человека, готовящегося к играм с детьми , полезная, но требует доработки , предварительной подготовки, так как не каждый умеет "приспосабливаться на ходу". Все же считаю, что целевая аудитория - игроки 2-3-4 лет. Игру можно взять в поездку, но бумага, ножницы и карандаши в некоторых заданиях нужны. В целом, удобный сборничек. А насколько весело будет детям играть, зависит от настроения взрослого. Так что, включайте фантазию и играйте от души. И малышам будет интересно даже то, что для них уже "элементарно просто".

пс Издательству хочется высказать пожелание страницы все же нумеровать, так как , если карточки вырваны, разбирать их по порядку долго.