«Понятия большой-маленький». НОД по ФЭМП в подготовительной группе (ЗПР). Тема лексическая «Овощи»
Цели: Учить детей сравнению нескольких предметов по величине способами приложения, наложения, определять эти признаки предметов словами большие — маленькие, одинаковые по величине, больше — меньше, самый большой — самый маленький. Формировать умение группировать предметы по указанным признакам.
Демонстрационный материал: круги из цветной бумаги (два набора); магнитная доска; цветная картинка Бим и Бом весёлые человечки из пособия Т. В. Ахутиной и др. «Скоро школа»
Раздаточный материал: задания на листах, цветные карандаши.
Ход занятия:
Организационный момент
На доске сказочные человечки Бим и Бом.
- Ребята, Бим и Бом приветствуют вас. Сегодня они отправляются в гости к сказочным кроликам. Вы хотите отправиться в вместе с ними?**
Чтобы Бим и Бом взяли вас с собой, нужно выполнить задание: сравните геометрические фигуры Бима. (Три разноцветных круга на магнитной доске)
- Одинаковые ли эти фигуры по форме? (Да, форма у них одинаковая, это круги)
- Одинаковы ли они по цвету? (Нет, разные: жёлтый, красный и синий)
- Одинаковы ли они по размеру? (Нет, разные: большой, поменьше и маленький)
- Как можно проверить? (Приложить. Выстраиваем в ряд от самого большого к самому маленькому)
- У Бома тоже набор фигур. Выставляются разноцветные круги вразброс.
- Сравните, отличаются ли фигуры Бима и Бома. (Способом наложения и приложения)
Основная часть
Работа с раздаточным материалом[
- Вы молодцы! Бим и Бом зовут вас в гости к сказочным кроликам.
Сначала кролики поведут нас туда, где растут капуста, морковка, картошка. Как называется это место? (Огород)
- Что растёт в огороде (одним словом? Овощи.
- Какие овощи вы ещё знаете?** За ответ даю лист с заданиями.
- Вот две грядки с капустой, - сказали кролики, - угадайте, на какую грядку мы посадили капусту раньше? Как вы догадались? На этой грядке капуста больше, потому что её посадили раньше.
Раскрасьте её светло-зелёным цветом.
- А на какую позже? Раскрасьте эту капусту тёмно-зелёным цветом.
Физминутка
По тропинке Леший шёл, на полянке гриб нашёл (Ходьба на месте)
Раз грибок, два грибок – вот и полный кузовок! (Приседания)
Леший охает – устал, оттого что приседал. (Движения по тексту)
Леший сладко потянулся, а потом назад прогнулся.
А потом вперёд нагнулся и до пола дотянулся.
И налево, и направо повернулся величаво. (Повороты туловища)
Леший выполнил разминку и уселся на тропинку. (Сесть на ковёр)
Дети возвращаются за стол.
- Посмотрите. А здесь растёт морковка. Кролики посадили её одновременно. Но одну грядку поливали, а другую забыли. Где грядка, которую поливали, справа или слева? (Слева) Почему вы так думаете? Потому что тут морковка больше, крупнее.
- Надо полить эту грядку, - решили Бим и Бом. Из какого крана потечёт вода? Покажите карандашом яркого цвета.
Пальчиковая гимнастика
В огороде много гряд, (Сжимают и разжимают пальцы.)
Тут и репа, и салат, (Загибают пальцы поочерёдно.)
Тут и свёкла, и горох,
А картофель разве плох? (Пожимают плечами, удивляются)
Наш зелёный огород (Хлопают в ладоши.)
Нас прокормит целый год.
Отличный урожай морковки собрали кролики.
- У какого кролика больше всех морковок?
Раскрасьте его бант красным.
- У кого меньше всего? Раскрасьте его бант синим.
- Третьему кролику раскрасьте бант жёлтым.
- Кролики обиделись, потому что им досталось морковок не поровну. Дорисуйте морковки так, чтобы у всех кроликов их было одинаковое количество. Сколько морковок нужно добавить каждому кролику?
- Спасибо, ребята, что помогли кроликам. Бим и Бом тоже благодарят вас за помощь и прощаются до следующего занятия.
Итог занятия:
- Наше занятие заканчивается. Что нового вы узнали во время наших игр?
- Что, придя, домой расскажите маме и папе?
- Кто из ребят сегодня вам понравился? Почему? Спасибо вам ребята, желаю вам хорошей и интересной прогулки.
До свидания, Бим и Бом!
Конспект занятия по ФЭМП «Большой и маленький» Игровые технологии во второй младшей группе Конспект по формированию элементарных математических представлений Тема: Большой и маленький.
Конспект НОД в средней группе по патриотическому воспитанию «Маленький гражданин большой страны» Интегрированное занятие по нравственно-патриотическому воспитанию. «Маленький гражданин большой страны» Цель: Формирование патриотических.
Конспект открытого занятия по ФЭМП «Большой маленький. Один, много, ни одного. Группировка по цвету» Видео Конспект открытого занятия по Формированию Элементарных Математических Представлений в средней группе №1 Воспитатель: Галузина Наталия Викторовна.
Конспект по познавательному развитию ФЭМП во второй группе раннего возраста «Один-много, большой-маленький» Программное содержание: закреплять умения различать понятия один – много предметов, большие и маленькие предметы, называть их размер; формирование.
Конспект занятия в подготовительной группе «Путешествие в страну гласных и согласных звуков» Лексическая тема: «Осень». Цели занятия: 1. Развитие навыков слогового и фонематического анализа, фонематических представлений. 2. Расширение и уточнение словаря.
Лексическая тема «Лето». Планирование для подготовительной группы Лексическая тема «Лето» Режимные мо-менты Утро: игры, дежурство, индивидуальная работа, поруче-ния, утренняя гимнастика, КГН, завтрак,.
НОД по ФЭМП. Лексическая тема «Перелётные птицы» (старшая группа (ЗПР) Старшая группа (ЗПР) Занятие 54. Лексическая тема «Перелётные птицы» Тема: Пространственные понятия. Цель: Закреплять пространственные.
Конспект НОД во второй младшей группе «Большой-маленький. Один-много» Образовательная задача: 1-Развить интерес и познавательную мотивацию. 2-Развить общение, взаимодейтсвия ребёнка со взрослым. 3- Формировать.
Занятие по ФЭМП «Большой маленький. Один, много, ни одного. Группировка по цвету» Видео Конспект открытого занятия по Формированию Элементарных Математических Представлений в средней группе №1 Воспитатель: Галузина Наталия Викторовна.
Занятие по ФЭМП во второй младшей группе «Большой, маленький» Занятие по ФЭМП во второй младшей группе. Тема. Большой, маленький. Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование элементарных.