Урок литературы в 10 классе по теме:

1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верхнепокровская средняя общеобразовательная школа» Урок литературы в 10 классе по теме: «А. Н. Островский. «Гроза». Символика заглавия пьесы» Подготовила: Лопатина Валентина Ивановна, учитель русского языка и литературы

2 Цели: выяснить символический смысл заглавия пьесы и его связь с идейным содержанием; рассмотреть оценку пьесы в русской критике; развивать логическое мышление и устную речь учащихся Ход урока I. Оргмомент. II. Проверка домашнего задания. - Что такое кульминация в драматическом произведении? - Что является кульминацией в пьесе «Гроза»? - Какова роль сцены встречи Катерины и Бориса в подготовке трагической развязки пьесы? Как в ней раскрывается сила любви Катерины? - Преодолевает ли Катерина чувство своей вины перед Богом? - В чём трагическая безысходность положения Катерины? - Можно ли сказать, что Катерина жертва не кого-либо из окружающих, а всего «тёмного царства»? III. Работа по теме урока. - Какую роль играет гроза в развитии сюжета драмы? - В чём смысл и символика названия пьесы «Гроза»? 1. Сообщения о самостоятельных наблюдениях над текстом. Гроза в природе (действие 4) физическое явление, внешнее, не зависящее от героев. Гроза в душе Катерины от постепенного смятения, вызванного любовью к Борису, к мукам совести от измены мужу и к ощущению греха перед людьми, подтолкнувшему к покаянию. Гроза в обществе ощущение людьми, ратующими за неизменность мира, чего-то непонятного. Пробуждение в мире несвободы свободных чувств. Этот процесс тоже показан постепенно. Вначале только штрихи: нет должного почтения в голосе, не соблюдает приличия, затем неповиновение.

3 Гроза в природе является внешней причиной, спровоцировавшей и грозу в душе Катерины (именно она и подтолкнула героиню к признанию), и грозу в обществе, которое остолбенело оттого, что кто-то пошел наперекор. Вывод. Смысл заглавия: гроза в природе освежает, гроза в душе очищает, гроза в обществе освещает. 2. Споры вокруг пьесы «Гроза». Работа в группах. Споры вокруг «Грозы» определяются, во-первых, природой жанра, так как произведение, предназначенное для сцены, предполагает различные трактовки, во-вторых своеобразием содержания, так как в пьесе социально-нравственный конфликт, в- третьих активным развитием критической мысли в данный период. А) Группа теоретиков. Вопрос о жанре. Пьеса «Гроза» драма или трагедия? Ряд исследователей рассматривают «Грозу» как трагедию. Главный вопрос соответствует ли «Гроза» такому определению? Определение трагедии «особо напряженный, непримиримый конфликт, оканчивающийся чаще всего гибелью героя. Герой оказывается перед превосходящим его силы препятствием» («Литературоведческий словарь» под ред. Л. И. Тимофеева) «Только человек высшей природы может быть героем или жертвою трагедий» (В. Белинский). «Она нуждается в благородных характерах» (Аристотель) В пьесе «Гроза» Напряженный, трагически заостренный конфликт приводит к гибели героини Сильный, страстный характер Катерины позволяет считать ее жертвою трагедии «Конфликт, исключительный по своей Катерина вступает

4 значимости, отражающий в наиболее заостренной форме ведущие, прогрессивные тенденции общественноисторического развития» («Литературоведческий словарь») Изменение исходной позиции в конце трагедии в борьбу не частного характера, а общественного: «темное царство» пробуждающаяся личность Сравните начало и конец пьесы: гроза пронеслась над городом все стало иным Вывод. Сильный, протестующий характер Катерины, оканчивающаяся гибелью непримиримая борьба поднимают «Грозу» до уровня народной трагедии. Но сам Островский называет ее драмой, так как героиня пьесы из патриархальной мещанской среды и большое внимание уделено бытовой стороне жизни. Б) Группа критиков. Работа по материалам статьи Н. Добролюбова «Луч света в темном царстве» (1860), Д. Писарева «Мотивы русской драмы» (1864) и Ап. Григорьева «После Грозы Островского» (1860). 1. Расскажите о взглядах Добролюбова на пьесу, опираясь на цитатный план: «Островский обладает глубоким пониманием русской жизни». «Он захватил такие общие стремления и потребности, которыми проникнуто все русское общество». «Произвол, с одной стороны, и недостаток сознания прав своей личности, с другой, вот основания, на которых держится все безобразие взаимных отношений». «Помимо их, не спросясь их, выросла другая жизнь, с другими началами, и хотя далеко она, еще не видна хорошенько, но уже дает себя предчувствовать и посылает нехорошие видения темному произволу самодуров».

5 «Характер Катерины составляет шаг вперед во всей нашей литературе». «Русский сильный характер в Грозе поражает нас своей противоположностью всяким самодурным началам». «Решительный, цельный русский характер, действующий в среде Диких и Кабановых, является у Островского в женском типе самый сильный протест бывает тот, который поднимается из груди самых слабых и терпеливых». «Грустно, горько такое освобождение В том-то и сила ее характера, оттого-то Гроза и производит на нас впечатление освежающее». «Конец этот кажется нам отрадным в нем дан страшный вызов самодурной силе». 2. Расскажите о взглядах Д. Писарева. Взгляды Писарева это полемика с Добролюбовым. «Натура» Добролюбова и «личность» Писарева. Оценка Катерины как героини, еще не ставшей развитой личностью. Стихийность и противоречивость образа, действующего под влиянием чувства. Оценка самоубийства как действия неожиданного. 3. Взгляды Ап. Григорьева. Народность главное в творчестве Островского. Именно народность определяет своеобразие характера Катерины. В) Группа театроведов. Пьеса обрела на сцене бессмертие, но каждая постановка это своя трактовка, свой взгляд, своя

6 интерпретация, поэтому стоит сказать несколько слов об основных постановках. Первая исполнительница Л. Б. Косицкая, которая готовила роль с Островским. Это порыв к мечте. Главное в образе «отчего люди не летают?». Г. Н. Федотова не расставалась с ролью Катерины 35 лет. Ее стиль задушевность и поэтичность. П. А. Стрепетова «создала нам мученицу, русскую женщину. И мы видели это мученичество во всем его ужасе, но и во всей его нетленной красоте» (В. Дорошевич). О последней сцене писал Суворин: «Так это просто случилось! Ни крика, ни отчаяния Сколько их умирает так просто, молчаливо». М. Н. Ермолова подчеркивала внутреннюю энергию, готовность к протесту. Это мужественная женщина «луч света в темном царстве». Фильм режиссера Петрова (1934). Катерина А. К. Тарасова жертва. Герои даны слишком прямолинейно, без сочувствия к Катерине, которая одинока в этом страшном мире, она обречена. Е. Козырева (спектакль театра им. Маяковского). Главное утверждение победы света и добра над тьмой и невежеством. В последней сцене воля, а не отчаяние. Вывод. Разноплановое сценическое воплощение драмы «Гроза» является своеобразным продолжением полемики, начатой Добролюбовым и Писаревым. Основной спор касается образа главной героини: жертва она или «луч света», сила в ней или слабость, последняя сцена протест или смирение? - Чем содержание пьесы актуально сегодня? Какие проблемы, затронутые в ней, принадлежат к «вечным» проблемам человеческого бытия и взаимоотношения людей?

7 Многие театры до сих пор имеют в своих репертуарах драму «Гроза», и это говорит о ее жизненности, о том, что Островский сумел подметить типичные, вневременные черты. IV. Итог. V. Домашнее задание:

Споры критиков вокруг драмы «Гроза». Пьеса в оценке Н. А. Добролюбова, Д. И. Писарева, А. А. Григорьева. Н. Добролюбов «Луч света в темном царстве» (1860) Д. Писарев «Мотивы русской драмы» (1864) Ап. Григорьев