Занятие по обучению грамоте «Слог. Цветы и ягоды»

Тема: «Слог. Цветы и ягоды».

• дать детям представление о слоге как произносительной части слова;

• формировать умение произносить сова по слогам и правильно определять составляющие их звукосочетания;

• упражнять в умении подбирать слова к схемам;

• уточнить знания детей о цветах и ягодах;

• образовывать относительные прилагательные; активизировать словарь по теме;

• согласовывать числительные 1-2-5 с прилагательными и существительными в роде, числе и падеже;

• составлять рассказ по серии сюжетных картинок;

• воспитывать активность, творческое мышление, бережное отношение к природе;

• развивать связную речь, фонематический слух, внимание, воображение.

Материалы к занятию : азбука- тетрадь (у каждого, наглядность (цветы : мак, ирис, ромашка), ТСО, магнитные буквы.

Этапы действия Действие воспитателя Действие детей

Мотивационно-побудительный Находит на подоконнике красивый цветок.

Спрашивает, что это за цветок. Георгин.

Организационно-поисковый Как называют человека, который ухаживает за цветами?

Я садовником родился,

Вырастил цветы в саду.

Я на славу потрудился,

А назвать их не могу.

Их в тетради покажите.

-Сегодня мы поговорим о цветах.

Был тугим он кулачком,

А разжался – стал цветком.

-Какие цветы распускаются из бутона?

Назовите части цветка.

-Что есть у всех растений?

-Как мы договорились обозначать слово?

Под каждым цветком нарисована полоска – это слово. Но что? Полоски разделены на части черточками сверху вниз.

Слова тоже делятся на части, которые называются слоги.

-Чтобы разделить слова на слоги, его надо громко произнести, будто зовете того, кто далеко. Произнося каждую часть, нужно хлопнуть в ладоши, чтобы сосчитать слоги. Можно поставить ладонь тыльной стороной под подбородок. Сколько раз подбородок коснется ладони- столько и слогов в слове (ск-ко раз откроется рот) –это нужно, чтобы показать слогообразующую роль гласных.

Дружно мы копали,

Цветики сажали.

Чтобы цветики цвели,

Вырос высокий цветок на поляне,

Солнечным утром раскрыл лепестки.

Всем лепесткам красоту и питанье

Дружно дают под землей корешки.

Работа в азб-тетради.

-Как используют ягоды?

Игра «Какой?Какое? какая?»

Назови «1,2,5»

Графическое задание. Садовник.

Называют цветы по картинкам.

Ла-ла-ла- вот кувшинка расцвела,

Са-са-са- на ромашку села оса.

Стебель, листья, бутон, цветок.

Повторяют – слоги.

Хлопают и считают слоги.

Ставят ладонь тыльной стороной под подбородок и считают слоги в словах мак, ирис, ромашки.

Роза, василек, земляника.

Называют, какой слог выделен. Считают кол-во звуков.

Повторяют слова и выполняют соответствующие движения.

Определяют кол-во слогов и соединяют с соответствующей картинкой.

Называют ягоды (малина, рябина)

Варят варенье, компот, делают пюре, сок; едят сырыми и т. д.

Компот из клубники-клубничный,

Смородиновая начинка и т. д.

Называют - один красный мак, два красных мака, пять красных маков;

Один синий василек и т. д. ;

Одна белая ромашка и т. д. ;

Один красный тюльпан и т. д.

В тетрадях обводят по точкам цветок и бабочку.

-Какой новый секрет слов мы сегодня узнали?

-Что такое слоги?

-Что значит слова «звучат»? Слова делятся на слоги.

Слоги – это части слова.

Слова состоят из звуков.

Знают: что такое слог;

Имеют: представление о делении слова на слоги;

Умеют: согласовывать числительные 1-2-5 с прилагательными и существительными в роде, числе и падеже;

Итоговое занятие по обучению грамоте в средней группе Конспект итогового открытого занятия по обучению грамоте детей средней группы. Цель: Повторение пройденного материала за год. Задачи: 1.

Занятие по обучению грамоте в подготовительной группе Комитет по образованию муниципального образования «Город Майкоп» Занятие Тема: «Обучение Грамоте» подготовительная группа.

Занятие по обучению грамоте Занятие по обучению детей грамоте (Подготовительная группа) П/с: Продолжать учить детей составлять предложения из 2, 3, 4 слов; «записывать».

Занятие по обучению детей грамоте (подготовительная группа) Цель: Воспитывать языковое чутьё, прививать интерес к нормам литературного произношения и правилам русского языка. Учить детей быть наблюдательными,.

Занятие по обучению грамоте «Звуки [р]-[р’], буква Р» Тема: «Звуки р рь, буква Р» Цели: закрепление правильного произношения и различения звуков р рь в слогах словах и предложениях; звуковой.

Занятие по обучению грамоте «Звук [л] и буква Л, л» «Звук и буква «Лл»» (Занятие по Обучению Грамоте в подготовительной группе) Воспитатель: Хирамагомедова И. А. г. Когалым 2014г. Ход.

Занятие по обучению грамоте «Космическое путешествие» Цель: формирование фонематического слуха, фонематического восприятия, фонематических представлений. Оборудование: флэшка с презентацией,.

Занятие по обучению грамоте «Поможем Незнайке» ЗАНЯТИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ Тема: Поможем Незнайке Программное содержание Образовательные: учить детей проводить фонетический разбор.

Занятие по обучению грамоте Тема: «Звук [И] и буква И» Кні/Дата: Білім беру саласы/Область: комуникация Блімі/Раздел: основы грамоты Таырыбы/Тема: «Звук и буква.

Занятие по обучению грамоте в старшей группе «Роза» Тема: «Роза». Цель: Развитие эмпатии. Задачи: 1. Учить детей проводить звуковой анализ слова; 2. Упражнять детей в составлении описательного.