. Здесь можно совершить открытие, которое преобразит твою жизнь и жизнь твоих учеников

В свои собственные выходные, прихватив пару-тройку рабочих дней, поменявшись уроками с коллегой, отработав за двоих, найдя немыслимым образом деньги на дорогу, учителя за тридевять земель, раз в год, как паломники, едут в Москву – чтобы в последние золотые дни бабьего лета просидеть с утра до позднего вечера в учительской и наговориться наконец о школе – мало им двойной нагрузки каждый день! Наш бесконечный разговор, начатый Симоном Львовичем, дорог тем необыкновенным ощущением, когда, стараясь дотянуться до мудрости собеседников, сам стараешься стать выше ростом. Здесь, в пространстве высокого смысла, простые слова оказываются значительнее научных терминов, и за ними стоят бездонные истины, добрые, как счастье. Задав простой вопрос, здесь можно совершить открытие, которое преобразит твою жизнь и жизнь ребенка, зевающего за последней партой. То, о чем говорят, и то, как говорят, здесь сокровенно и спасительно, как чудо. – Двадцать лет назад от Симона Соловейчика я вдруг услышала первый раз в жизни: успокойся, ты права, дети и не должны тебя бояться! Какое же это было облегчение! «Спасибо за счастье выйти из душной школы в парк, где собираются люди, которых я люблю и с которыми мне интересно» – Сергей Ветров, руководитель Украинского открытого университета педагогического мастерства, написал Милославу Балабану на титуле своего нового журнала «Школа-парк» эти слова, которые могли бы стать эпиграфом и Соловейчиковских чтений, и газеты, потому что очень точно отражают дух педагогики сотрудничества.

. В этом году все было несколько иначе. И акустика не мешала работать, и расписание изменилось – было меньше мастер-классов, но больше «круглых столов» и презентаций, и появился даже новый жанр «Свободное обсуждение за чайным столом»; и впервые решились на проведение «круглых столов» по темам, которые раньше казались нам неподъемными, – «Религия и школа», «Патриотическое воспитание». Дом учителя узнать было трудно: в Светлом зале с его балюстрадой и бельэтажем одновременно пили кофе, в деталях планировали превращение школьной библиотеки в «информационный центр современной школы», дети профессионально исполняли на балалайках Баха, Бетховена и Свиридова, взрослые знакомились с новой «Чудесной газетой», встречались с ветеранами педагогики и получали у компьютерной гадалки предсказание судьбы по книгам Симона Соловейчика. Оказалось, можно открыть любую книгу отца, – говорит Артем, – и наугад выбранная строчка очень многое говорит!

. Можно ли в принципе учиться с увлечением в традиционной школе или сами основы ее отрицают эту возможность? Казалось бы, старый спор по вопросу из серии «быть или не быть?», но зал, где Николай Крыщук проводил встречу, был полон, и с дискуссии никто не уходил: сколько бы ни работал учитель, его продолжает волновать эта тема.

На семинаре Милослава Балабана «Школа-парк» каждый год новые слушатели делают старое открытие: если принципиально исключить обязательную программу и дать ребенку право посещать только те студии, которые он хочет… А если он ничего не хочет! Ну не хочет и все? За все годы эксперимента у нас не было ребенка, который бы ничего не хотел! А дети у нас были сложные, они совсем не могли учиться в обычной школе. У нас же с ними была другая проблема: дети не успевают выбирать и посещать все те занятия, которые им интересны! “Как мы на чтениях”, – понимающе кивают учителя.

У журналиста Андрея Русакова на встрече «Реструктуризация сельской школы» особенно заметно, что наш читатель – в основном из глубинки и что 70 процентов российских школ – сельские. Как много гостей приехали издалека и как много энергии, мыслей, планов, надежд у сельских учителей! Только вот отношение к ним у властей почему-то не как к большинству, а как к меньшинству. – Никто не посмеет закрыть, если весь населенный пункт встанет против, уверяю вас! – убеждает коллег Юрий Макаров. И эта простая мысль удивляет своей очевидностью. Почему мы забыли об этом? А также о том, что против реструктуризации, во многих случаях обрекающей тысячи сельских учителей буквально на вымирание, можно тоже протестовать всем деревенским и учительским миром.

…Звенит звонок, но как всегда никто не расходится. Виктор Зарецкий раздает свое практическое руководство по сотворению чудес – «Если ситуация кажется неразрешимой. Рефлексивно-деятельностная педагогика»: – Я вообще-то ее дарю обычно… Кто хотел бы получить мою книгу, запишите вот здесь свои адреса, я просто вышлю… Ольга Леонтьева обменивается телефонами с желающими открыть у себя студии школы-парка; книга «Как построить школу без классов и уроков» среди первосентябрьских изданий «Я иду на урок» продается в вестибюле. Шалва Амонашвили надписывает кому-то свою новую книгу «Амон-ра», но все мысли у него о серии «Антология педагогической мудрости»: – Моя мечта: чтобы у учителя книги великих мыслителей лежали на столе, стояли на полке. Чтобы, протянув руку, можно было в любой момент перелистать Песталоцци, Корчака, Сухомлинского, книги о Христе и Будде. Начинающим учителям это особенно важно. Наш адрес: Новокузнецкая, 16, – пожалуйста, приезжайте, приходите, книги недорогие, если денег нет, возьмите в рассрочку, отдадите, когда будут деньги, только читайте сейчас.

…Наши «доброжелательные разговоры по существу» (так обозначен жанр встречи в расписании) неожиданно вызвали у меня в этот раз компьютерные ассоциации. Есть такое понятие гипертекст. Каждое слово в тексте, если щелкнуть по нему мышью, раскрывается, как статья энциклопедии. И эта поясняющая статья состоит в свою очередь тоже из разворачивающихся слов, за каждым из них – своя пирамида текста, и так далее – виртуальная бесконечность. И в наших сентябрьских беседах было то же ощущение бесконечной наполненности самых простых слов и понятий, которыми мы оперируем, – ребенок, сотрудничество, урок, учитель, интерес, достоинство, знание, детство. Только в отличие от виртуальных глубин наш гипертекст заполнен живым теплом и сокровенным смыслом, и за каждым словом открывается не одно пространство, а бесконечное их число. Выбирай, какое нравится, и в нем существуй. Или создавай свое – места хватит.

Ваше мнение

Мы будем благодарны, если Вы найдете время высказать свое мнение о данной статье, свое впечатление от нее. Спасибо.