Психомоторное развитие детей возрастом от 9 месяцев до 2-х лет. Американская академия педиатрии

Каждый ребенок развивается по-своему, поэтому невозможно сказать, когда именно ваш ребенок в совершенстве овладеет тем или иным навыком. И все же описанные здесь этапы развития помогут вам получить общее представление о том, чего стоит ожидать от ребенка по мере его роста. Не волнуйтесь, если ребенок будет развиваться немного по-другому.

Важно помнить, что развитие это не гонка. Некоторые дети не достигают каждого этапа в одно и то же время со всеми. Это особенно верно, если они родились раньше срока.

Следите за прогрессом. Самое главное, убедиться в том, что ваш ребенок продвигается вперед в своем развитии. Например, ваш ребенок должен начать подтягиваться, чтобы встать, а затем начинает ходить. Помните, что дети достигают новых этапов развития в разном возрасте.

Вы знаете своего ребенка лучше, чем кто-либо другой. Если вы уделяете ему достаточно внимания, то вы увидите, как он хорошо развивается. Вы также поймете, если он нуждается в еще большем внимании/уходе.

(от ред. «Возрастные нормы развития ребенка служат только для ориентира. Для развития ребенка важен не возраст, в котором он что либо умеет делать, а ступени, по которым он последовательно поднимается в своем развитии» - Л.Полински)

Вот что нужно сделать: Если возраст вашего ребенка составляет 14 недель, но он родился на 6 недель раньше, то необходимо вычесть 6 из 14. Возраст будет 8 недель. Используйте откорректированный возраст, когда вы смотрите на этапы развития (от ред. – Если возраст вашего ребенка 8 месяцев, но он родился раньше на 2 месяца, то откорректированный возраст ребенка составит 6 месяцев).

К возрасту 2 лет, большинство детей достигнут нормального уровня развития, и вам не придется осуществлять корректировку. Если ваш ребенок еще не догнал в развитии сверстников, то он может нуждаться в дополнительной поддержке в течение более длительного периода времени.

Общее представление о моторном развитие

* Внимательно исследует предметы (переворачивает их с ног на голову (вверх тормашками), кладет руки в отверстия) * Принимает более активное участие в кормлении (пытается удержать бутылку или брать еду пальцами) * Возражает если забирают игрушки * Смотрит на путь/дорогу, где он упал * Ищет вещи, которые он видел что вы спрятали * Играет в «ку-ку» * Перекладывает вещи плавно из одной руки в другую

Социальное и эмоциональное развитие:

* Хлопает руками от возбуждения * Может показать беспокойство (испугаться) в присутствии незнакомцев * Может вцепиться в знакомых взрослых * Есть любимые игрушки

Контроль за развитием ребенка

* К возрасту восьми месяцев не лепечет * К возрасту восьми месяцев не проявляет интереса к игре в "ку-ку!" * Не переносит вес стоя на ногах с поддержкой * Не сидит с поддержкой * Не гулит («мамама», «бабаба», «папапа») * Не играет в любые игры где необходимы движения назад и вперед либо вправо-влево * Не реагирует на собственное имя * Не похоже, чтобы узнавал знакомых людей * Не смотрит, на то что вы указываете * Не перекладывает игрушки из одной руки в другую * Не лепечет согласные звуки

Контроль за развитием ребенка

Хотя каждый малыш развивается по-своему, своими темпами, отсутствие определенных достижений может свидетельствовать о медицинских проблемах или задержках развития, требующих особого внимания. Сообщите своему педиатру, если обнаружите перечисленные ниже признаки возможного отставания в развитии ребенка в возрасте 8-ми - 12-ти месяцев. * Не ползает * Волочет по полу одну сторону своего тела, когда ползет (в течение более одного месяца) * Не может стоять с поддержкой * Не ищет предметы, которые были спрятаны на его глазах * Не произносит отдельных слов («мама» или «папа») * Не учится пользоваться жестами, как например, махать рукой, качать головой * Не указывает на предметы или картинки * Теряет навыки, которыми он когда-то обладал

Каких достижений в развитии стоит ожидать от ребенка в возрасте ПЯТНАДЦАТИ (15) месяцев?

Двигательное развитие: * Самостоятельная ходьба * Заползает и сползает с мебели без помощи других людей

Развитие языковых навыков: * Использует два других слова, кроме «мама» и «папа» * Просит пищу и/или напитки звуками или словами * Показывает, что он хочет, протягивая руку, указывая или бормоча (ворча)

Каких достижений в развитии стоит ожидать от ребенка в возрасте ВОСЕМНАДЦАТИ (18) месяцев (полтора года)?

Развитие языковых навыков: * Выполняет простые указания, такие, как «дай это папе» * Говорит все большее число простых слов (по крайней мере, 5-10 шт.) * Указывает на нос, рот, глаза, уши, руки и ноги (от ред. – знает названия 6 частей тела) * Говорит и качает головой "нет" * Указывает кому-то на то, что он хочет * Произносит несколько не связанных друг с другом слов (к году и трем месяцам – полутора годам) * Употребляет в речи простые словосочетания (к полутора – двум годам)

Развитие процесса познания, когнитивных функций (обучение, мышление, решение проблем): * Любит есть самостоятельно, но весь испачкается * Имитирует (копирует) работу предметов, поведение взрослых (кормит куклу, наливает чай в чашки, расчесывает волосы, отвечает на телефон) * Привлекает внимание к себе других людей

Контроль за развитием ребенка

* Не показывает вещи другим * Не начал ходить * Не знает, для чего (как применять) обычные/распространенные вещи в быту * Не копирует других * Не пополняется словарный запас новыми словами * Не произносит по крайней мере 6 слов * Не замечает или не обращает внимания, когда родитель уходит или возвращается * Теряет навыки, которыми он когда-то обладал

Каких достижений в развитии стоит ожидать от ребенка в возрасте ДВУХ лет?

На втором году жизни ваш ребенок уже прекрасно научится ползать, начнет ходить и даже немного разговаривать. Ближайшие несколько лет ребенок будет занят изучением границ, обусловленных вашими правилами и его собственными физическими возможностями и развитием. Ниже приводятся и другие достижения, которых вы можете ожидать от своего ребенка:

Сообщите своему педиатру, если обнаружите перечисленные ниже признаки возможного отставания в развитии ребенка в возрасте 2-х лет:

* Через несколько месяцев после начала ходьбы ребенок не начинает ходить, как взрослые, ставя ногу сначала на пятку, а потом на носок; или же ходит только на цыпочках * Не произносит как минимум 15 слов * Не знает предназначения самых распространенных предметов быта (щетки, телефона, дверного звонка, вилки, ложки) * Не начинает копировать действия или повторять слова * Не исполняет простые просьбы * Не научился катить игрушки на колесиках * Не использует фразы из 2-х слов (например, «дай молоко») * Неуверенная походка * Теряет навыки, которыми он когда-то обладал

Первоисточники: 1, 2, 3, 4, 5, 6

Полезные ссылки:1. Рефлексы новорожденных и младенцев. (проверка, причины аномалий, видео). ААР2. Рефлексы, звуки (издаваемые ими) и поведение новорожденных и младенцев. ААР3. Развитие здорового ребенка. РМС4. Нервно-психическое развитие ребёнка раннего детского возраста.5. Показатели нервно-психического развития детей первого года жизни6. Показатели развития функции движения у детей 1-го года жизни

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎