Развитие мелкой моторики и речи детей

Наверняка, ещё до рождения своего собственного малыша, многие мамочки слышали это словосочетание «мелкая моторка», и даже знают про важность развития мелкой моторики для крох. Что же такое мелкая моторика, в чем её важность и как её развивать? Рассмотрим всё это в нашей статье.

Мелкая моторика и важность развития мелкой моторики у детей

Что же такое мелкая моторика и зачем её развивать? Мелкая моторика – это четкие и точные движения пальцев ребенка, умение хорошо управляться со своими пальчиками: брать и перебирать мелкие предметы, умение хорошо держать карандаш, ловко расстегивать пуговицы, завязывать шнурки. Развитие мелкой моторики – это необходимое условие для обучения ребенка большинству видов творчества и необходимое условие хорошей обучаемости ребенка. От развития мелкой моторики напрямую зависит развитие речевых и мыслительных центров головного мозга. Поэтому, чтобы ваш малыш хорошо говорил, необходимо с раннего возраста развивать у него мелкую моторику рук. Исследования показали, что от степени развития мелкой моторики рук зависит степень развития внимания, мышления, памяти, воображения, интеллекта. Поэтому, чем выше двигательная активность малыша, тем лучше развита его речь. И часто у детей с задержкой речевого развития отмечают плохое развитие мелкой моторики рук.

Совершенствование мелкой моторики рук у детей способствует активации речевых и мыслительных зон головного мозга, и развитию у детей речевой функции.

Почему так важно развивать мелкую моторику рук у детей?

Предыдущее поколение родителей не было так сильно озабочено развитием мелкой моторики рук у своих детей. А сейчас – посмотрите вокруг – в каждом городе множество развивающих центров для малышей, которые помогают развивать мелкую моторику рук, в магазинах огромный выбор игрушек на развитие мелкой моторики рук – всевозможные кубики, пазлы, шнуровки, мелкие конструкторы. Почему же раньше это все не было так актуально? Тем не менее, нынешнее поколение детей говорит в общем хуже предыдущего, почти во всех садиках есть логопедические группы. Ученые считают, что все дело в том, что наша жизнь стала более «легкой». Сейчас детям и родителям не нужно перебирать вместе крупы, вязать, шить, вышивать. Даже посуду сейчас моет посудомоечная машина.

Следствием этого стало почти повсеместное общее недоразвитие речи (ОНР) у малышей, неготовность мозга к речи и письму. Однако, даже если речь у вашего ребенка в порядке, это вовсе не значит, что с моторикой тоже нет проблем. Ребенок может быть не готов к письму, и большинство родителей узнают об этом только в школе. Всё это оборачивается удвоенной нагрузкой на ребенка: кроме новых уроков и знаний, приходится тратить время на обучение непослушных пальцев, учиться держать карандаш и ручку. Как же проверить, хорошо ли с развитием мелкой моторики рук у вашего малыша? И что можно сделать, чтобы улучшить развитие мелкой моторики рук у детей?

Какое же развитие мелкой моторики рук у вашего малыша?

Для того, чтобы определить степень развития мелкой моторики рук у детей, врачи используют обобщающую таблицу по развитию ребенка. В этой таблице указаны навыки и умения ребенка в определенном возрасте. Ничего, если ребенок немного отстает от «нормативов», не все дети одинаковые. Но если в целом, ваш ребенок развивается нормально, то не стоит обращать на небольшое отставание пристального внимания. Что же должен в определенном возрасте уметь ваш малыш?

Малыш в год уже неплохо владеет своими ручками. Он уже может брать погремушки и различные предметы, может поднимать и бросать их. Малыш уже может открывать и закрывать всякие баночки и коробки.

Этапы развития мелкой моторики рук у детей

1. 12-14 месяцев: ребенок может взять мелкий предмет двумя пальцами, ребенок может держать игрушку одной рукой, а другой рукой что-нибудь делать с ней, рисует каракули;
2. 1,5 года: малыш умеет листать книгу, «по-своему» держать карандаш и ложку, играет в кубики, строит башенки, собирает пирамидки;
3. 2 года: ребенок может поймать движущийся предмет, может просовывать предметы в отверстие, нанизывать на нитку бусинки, переливать воду из одной банки в другую.

Обнаружив у ребенка отставание мелкой моторики рук, не огорчайтесь, существует масса упражнений, улучшающих развитие мелкой моторики рук у детей. Для развития мелкой моторики рук у совсем маленьких малышей, нужно предоставить им для игры много разных предметов, отличающихся по форме, размеру, фактуре: камешки, фольгу, шуршащие пакеты, бусины и другие. В самом раннем возрасте малыши очень быстро растут и развиваются, и ваш малыш за считанные месяцы может догнать и обогнать сверстников, особенно, если ему немного помочь.

Как и когда развивать мелкую моторику рук у детей?

Развивать мелкую моторику рук нужно уже у самых маленьких детей. Для этого совсем крохам нужно массировать пальчики, давать им потрогать колючие коврики, разные поверхности: коврики, мех, пакеты, ткань. Детишкам постарше нужно давать играть разными предметами, давать им закрывать и открывать крышки у банок и коробочек, всякие кубики, пирамидки, специальные вкладыши и шнуровки.

Существуют также специальные упражнения для развития мелкой моторики рук у детей. Есть много книжек с описанием этих упражнений, если у ребенка общее недоразвитие речи, и он посещает специальную группу в детском саду, то этими играми с детьми будут заниматься преподаватели. Наряду с развитием мелкой моторики рук и речи у детей с ОНР, преподаватели подготовят таких детей к письму, разработают пальчики, и у них не будет потом проблем в школе.

А что же родители могут сделать самостоятельно? Как развивать мелкую моторику рук у ребенка? Есть много методик, способов и упражнений.

Способы и упражнения развития мелкой моторики рук у детей

Совсем маленьким малышам можно давать играть с крупой, макаронами, песком. За ними, конечно, нужно тщательно следить, чтобы малыши не тащили всё это в рот. Можно давать малышам емкости с водой, чтобы они переливали водичку из одного ведерка в другое. Можно давать малышу круглую массажную щетку, чтобы он покатал её в своих ладонях. Можно воспользоваться уже готовыми развивающими игрушками: кубиками, пирамидками, конструкторами, шнуровками. Какие ещё есть виды упражнений на развитие мелкой моторики рук у детей:

1. Игры с домашними предметами. Отыскать в песке (крупе) спрятанную мелкую игрушку, нанизывать бусинки, перебирать крупы. Можно дать ребенку веревочку и прищепки, чтобы малыш сначала прикрепил все прищепки на веревочку, а затем снял. Ещё можно дать ребенку тряпочку, чтобы он скомкал её одной рукой и спрятал в кулаке. Хорошо давать ребенку орешки или шарики, чтобы он катал их между ладошек. Можно поиграть в игру «Рисование по крупе» – на поднос высыпать тонким слоем манную крупу пусть ребенок пальчиком рисует на ней.Можно выкладывать картинку из пуговичек или бусинок, это можно делать вместе с ребенком, можно давать ему задание выложить какой-либо предмет. Можно с закрытыми глазами вынимать из кучки игрушек одну из них, и, ощупывая, пытаться отгадать, что это.Все эти упражнения легкие, чередуя их и выполняя их каждый день, вы поможете ребенку развить мелкую моторику рук.
2. Лепка из пластилина. Отлично развивать мелкую моторику рук позволяет лепка. Попросите ребенка скатать колобок, колбаску, отщипывать от пластилина кусочки и лепить разные фигурки. Для начала попросите повторить ребенка ваши фигурки, потом малыш вполне может лепить сам. Можно отщипывать кусочки и размазывать их по бумаге, «рисуя» пластилином. Можно (если ребенок уже постарше) лепить из пластилина буквы и цифры, а потом с закрытыми глазами «опознавать» их. Если покрыть пластилином специальную доску, то можно выкладывать на пластилине узоры из крупы, макарон, бусинок.
3. Игры с рисованием. Тут можно просто рисовать, можно попросить ребенка соединить заранее нарисованные точки, чтобы получилась какая-нибудь фигура, можно «двигаться» по лабиринту, который вы заранее нарисуете. Можно рисовать симметричную фигуру, правую половину которой нарисуете вы, а левую – попросите нарисовать ребенка в зеркальном отображении.
4. Игра «Повтори движение» – это методика Никитиных. Взрослый и ребенок садятся напротив друг друга, и ребенок повторяет за взрослым всякие положения рук и фигуры из рук. Если ребенку будет трудно повторять зеркальные отображения рук, то взрослый может сесть рядом с ребенком. Фигуры из рук могут самые разнообразные. От простых: согнуть и разогнуть пальцы, до сложных изображений животных, как в «театре теней» – собачек, гусей, птиц.
5. Игры «Ладонь-кулак». Это игры одновременно на развитие мелкой моторики рук у детей, и на развитие внимания. Взрослый показывает ребенку комбинацию движений руки, а ребенок за ним повторяет, стараясь не ошибиться. Для простоты сначала можно играть только одной рукой. Например, вы показываете ребенку следующую комбинацию движений (все в быстром темпе): кулак, ладонь на стол, ладонь ребром, ладонь на стол, и повернуть ладонь параллельно себе. Ребенок должен в быстром темпе всё повторить и не ошибиться.

У детей постарше мелкую моторику рук хорошо развивает рисование, аппликация, вышивание, развязывание узелков на веревочке. Пусть у вашего ребенка будет целый набор для домашнего творчества: карандаши, краски, кисти, цветная бумага, ножницы, клей, пластилин. С детьми постарше можно уже делать настоящие поделки, что-то клеить и шить. Можно выкладывать счетными палочками разные узоры, можно писать графические диктанты (в тетрадке в клеточку, вы диктуете ребенку, сколько отложить отрезков (считать по клеточкам) в ту или иную сторону, вверх, вниз). Такие диктанты позволяют не только хорошо развивать мелкую моторику рук, но и пространственное воображение, ребенок запоминает понятия вверх-вниз, влево-вправо.

Пусть игры вашего ребенка будут короткими – достаточно и нескольких минут в день, но они должны быть доведены до конца. Весь материал для игр после занятий нужно убирать и не давать ребенку, иначе он быстро потеряет к ним интерес. Начинать ежедневные занятия следует с массажа пальчиков и рук: поглаживаний и потираний пальчиков, пощипывания.

Зачем нужны упражнения для развития мелкой моторики рук детей?

Чем лучше ребенок будет владеть пальчиками, чем лучше у него будет развита мелкая моторика рук, тем он лучше будет писать – тут взаимосвязь понятна. Но чем лучше будет развитие мелкой моторики рук у совсем маленького крохи – тем раньше и лучше он начнет говорить, это доказано учеными. Ведь всеми нашими движениями управляет мозг, и центр мозга, отвечающий за мелкую моторику рук у ребенка, находится рядом с речевым центром мозга, поэтому стимулируя и возбуждая один центр мозга, мы точно так же стимулируем и воздействуем на речевой центр мозга. Он совершенствуется, и речь крохи становится всё лучше.

Выполняя ежедневно пальчиками все эти упражнения, ребенок не только достигает развития мелкой моторики рук, но и развития речевых и мыслительных центров мозга, что оказывает благоприятное влияние на развитие речи и мышления. Так как при развитии мелкой моторики происходит стимуляция и центров мозга. Ребенок готовит руки к рисованию и письму, кисти рук будут ловкие и подвижные, движения точные и четкие.

Главное – проявить терпение, ведь упражнения нужно выполнять ежедневно, начиная с самого раннего возраста малыша. Зато потом у ребенка не будет проблем ни в саду, ни в школе. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг. Наряду с развитием мелкой моторики рук, развиваются память, внимание, интеллект. Поэтому важно выполнять упражнения на мелкую моторику рук регулярно, так вы поможете вашему малышу быстрее развиваться и учиться.

Ну и конечно, нужно, чтобы упражнения на развитие мелкой моторики рук вы и ваш малыш делали с удовольствием, в хорошем настроении. Наряду с развитием мелкой моторики рук, не стоит забывать и об общем развитии вашего малыша. Автор разных методик развития детей Сесиль Лупан рекомендует с самого раннего возраста развивать музыкальный слух, художественный вкус малыша, учить его читать и считать. И пусть вам кажется, что малыш пока ещё ничего не понимает, что результатов не видно. Но очень быстро ваш малыш подрастет и удивит вас и своей развитой речью, и своими познаниями, и интеллектом. Для этого нужно совсем немного – верить в способности своего малыша, и развивать мелкую моторику рук ребенка, заниматься с ним чтением, арифметикой и всем тем, что интересно вам.