Проект по окружающему в 4 классе: «Планеты Солнечной системы»
Проект по окружающему миру в 4 классе «Планеты Солнечной системы».
1. Паспорт проекта.
Название: «Планеты Солнечной системы»
С точки зрения астронома, мир-это вселенная, или Космос. Так называют все необъятное пространство со звездами, планетами и другими небесными телами. звезды-огромные, раскаленные небесные тела, излучающие свет. Планеты-холодные небесные тела, не излучающие собственного света.
Во вселенной бесчисленное множество звезд. Одна из них-Солнце. Вокруг Солнца по своим орбитам обращаются восемь планет, среди которых наша планета Земля. Кроме планет, вокруг Солнца движутся другие небесные тела, например кометы. Солнце и движущиеся вокруг него небесные тела составляют Солнечную систему.
Автор проекта: Семенова Елена Сергеевна
Исполнители проекта: Семенова Елена Сергеевна и ученики 4 класса.
Срок реализации: 05.09. – 16.09.
І этап – прогностический;
ІІ этап – подготовительный;
ІІІ этап – организационный;
ІV этап – начало работы;
V этап – практический;
VІ этап – аналитико – обобщающий.
2. Актуальность проекта:
актуальность исследования возросла в предыдущем столетии, когда был совершен прорыв, и человек полете в космос. Изучение планет Солнечной системы позволяет расширить знания об их строении, возможной жизни на других планетах.
3. Цель проекта:
- формировать представления учащихся о планетах Солнечной системы;
- дать характеристику планетам солнечной системы;
- определить группы планет;
- определить возможности жизни на планетах;
- учиться собирать информацию самостоятельно;
- разработать серию загадок о планетах;
- развивать познавательный интерес учащихся;
- развивать умение наблюдать , анализировать;
- воспитывать интерес к изучению астрономии.
4. Описание проекта:
Эта тема была выбрана не просто. На уроке окружающего мира обучающиеся заинтересовались темой «Планеты Солнечной системы» и решили узнать о них больше. Учитель предложил ученикам подготовить проект. Сначала определили цели и задания проекта. Потом распределили, как будет собираться материал. Составили план выполнения проекта. Установили срок исполнения проекта. Узнавать информацию пришлось из разных источников: книги, энциклопедии, интернет. Но дети с интересом это делали. Они определили : кому о какой планете искать информацию и доносить до всех остальных. Потом о планетах учащиеся придумывали загадки, рисовали рисунки и лепили планеты Солнечной системы из пластилина. В конце проекта решили сделать папку со всей информацией и практическим материалом о планетах.
5. База реализации:
Красноармейская общеобразовательная школа.
6. Участники:
Руководитель проекта: Семенова Елена Сергеевна.
Ученики 4 класса.
7. Принципы реализации проекта.
- узнают о планетах Солнечной системы;
- научатся самостоятельно искать нужную информацию в разных источниках;
- выяснят много интересных фактов о планетах: какая из них самая большая? А какая самая тяжелая? Какие имеют свои спутники? И т.д.
- разработают серию загадок о планетах;
- подготовят рисунки о планетах;
- сделают работы из пластилина;
- оформят выставку «Планеты Солнечной системы»;
- оформят папку с материалами «Планеты Солнечной системы».
8. График реализации проекта.
9. Термин действия проекта.
06.09. – 08.09.– подготовительный;
10.09. - 12.09. – начало работы;
13.09. - 14.09.– практический;
15.09. – 16.09. - аналитико – обобщающий.
10. Этапы реализации проекта.
І этап – прогностический: допроектная деятельность
1.Формирование проектних групп.
2.Выбор проектными группами задания.
4.Выбор методов исследования.
5.Разработка плана исследования.
ІІ этап – подготовительный
1.Сбор данных о планетах.
ІІІ этап – организационный
1.Слушанье информации учащихся о планетах.
2.Представление загадок о планетах.
ІV этап – начало работы;
1.Сравнение информации о планетах.
2.Обсуждение нового материала.
V этап – практический;
2.Работа с пластилином.
VІ этап – аналитико – обобщающий.
1.Проведение анкетирования между учащимися.
2.Анализ рисунков и поделок.
3. Минутки фантазии: «Как бы я назвал планету?», «Какая планета вызывает у меня восторг?», Как бы ты поменял орбиты планет?».
11. Ожидаемый результат
Создание папки со всей информацией о планетах, выставки рисунков, поделок из пласти лина.
Обучающиеся узнают больше о планетах Солнечной системы, позволят себе пофантазировать, научатся работать в группах, искать информацию в разных источниках.
Расширится интерес к астрономи, как к науке о небесных телах.
Этот проект помог сделать следующие выводы. Известно, что в состав Солнечной системы входят восемь больших планет. Они располагаются в соответствии с увеличением расстояния от центральной звезды: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Все планеты движутся против часовой стрелки и все кроме Венеры и Урана вращаются в том же направлении вокруг собственной оси. Первые четыре планеты, в том числе и наша Земля, образуют Земную группу: они имеют твёрдые поверхности и сравнительно медленно вращаются вокруг своей оси. Следующие четыре планеты являются планетами – гигантами, или планетами типа Юпитера. Они намного больше по размеру, чем Земля, но менее плотные, состоят в основном из водорода и гелия и не имеют твёрдой поверхности. Самая маленькая планета среди гигантов – Нептун. Она имеет диаметр в 3,82 раза больше земного, а наибольшая планета – Юпитер - по диаметру в 11 раз обогнала Землю. Среди всех планет Земля выделяется тем, что находится от Солнца как раз на таком расстоянии, где не слишком холодно и не слишком жарко, так что на её поверхности существует жидкая вода и жизнь.
Возможно, что жизнь также существует и на Марсе, либо существовала там в прошлом.
Предпосылки к жизни на других планетах не обнаружены, что позволяет сделать вывод о том, что жизнь на них не существует.
1. Рассказы детей о планетах, которые они подготовили сами.
2. Загадки о планетах, подготовленные детьми.
3. Рисунки планет учащихся. (фото)
4. Поделки из пласти лина на тему «Планеты Солнечной системы». (фото)
5. Минутки фантазии. (фото)
6. Проведение анкетирования между учащимися. (фото)
1. Рассказы детей о планетах, которые они подготовили сами.
Меркурий является самой маленькой планетой в Солнечной системе. Диаметр экватора Меркурия составляет4879 километров. Для сравнения экватор Земли равен 12742 километра. Меркурий входит в число 5 планет, которые можно увидеть невооруженным взглядом. Меркурий является твердой планетой, также известной как планета земного типа. Меркурий имеет прочную поверхность, такую же, как у луны.
Орбита Венера – ближайшая к земной. Венеру часто можно видеть в западной части неба, сразу после захода солнца (или в восточной перед восходом). Поэтому ее называют Вечерней. Почти близнец Земли по размерам, но это раскаленная безводная планета с колоссальным давлением. Венера в основном равнинная. Есть 2 обширных горнистых района, которые можно рассматривать как континенты. Один находится на севере и назван Земля Шитар; другой расположен вблизи экватора, его назвали Земля Афродиты.
Наша Земля третья планета от Солнца, является наибольшей из четырех планет земной группы. 71 % Солнечной системы где есть жизнь. Площадь земной поверхности 510 млн. км квадратных. Большую часть поверхности Земли занимает вода – океаны и моря. Все океаны и моря, соединяясь между собой, составляют мировой океан. 70, 8 % припадает на мировой океан и только 29, 2 % припадают на сушу. Поверхность Земли очень разнообразна. Мы видим высокие горы и широкие равнины, низины рек, глубокие рвы с обрывистыми склонами. Все эти возвышенности составляют рельфы суши. За период длинной истории развитие Земли, ее поверхность изменялась. Там, где теперь поднимаются высокие горы Гималаи, Кавказ, Альпы много миллионов лет назад здесь были глубокие впадины морского дна. Почти 16 млн. км квадратных площади нашей планеты постоянно покрыты снегом и льдом. Ледники образуются со снега, который выпадает и не успевает таять. Общий объем льда, который укрывает сушу, запас воды в нем очень большой. Если бы растаял весь лед, то уровень мирового океана поднялся на 40 – 45 метров. Ледники питают реки.
Летим к Марсу. До него еще далеко, и он виден как маленький шарик песчано – красноватого цвета. До чего же Марс не похож на Венеру! Он укутан легкой прозрачной атмосферой. Облаков в ней нет. Марс ничем не закрыт, и его можно рассмотреть во всех подробностях. С одной стороны на нем выделяется яркое белое пятно, как шапочка. Это один из двух полюсов Марса.
Юпитер – самая большая планета Солнечной системы, пятая от Солнца планета. Юпитер состоит из газа, у Юпитера 3 кольца и 63 спутника. Он больше Земли в 1300 раз. По размерам Юпитер больше всех планет Солнечной системы вместе взятых в два раза. Диаметр планеты – 143,760 км. Вращается вокруг Солнца за 12 лет. Атмосфера Юпитера – водород, гелий и другие газы. На Юпитере есть большое красное пятно по размеру оно в два раза больше Земли, это ураган, он существует уже 300 лет. На Юпитере есть Северные сияния. Молнии на Юпитере в 3 раза больше, чем на Земле. Температура планеты – 150 градусов.
Сату́рн — шестая планета от Солнца и вторая по размерам планета в Солнечной системе после Юпитера . Сатурн, а также Юпитер, Уран и Нептун , классифицируются как газовые гиганты . Сатурн назван в честь римского бога земледелия . В основном Сатурн состоит из водорода , с примесями гелия и следами воды, метана , аммиака и тяжёлых элементов. Внутренняя область представляет собой небольшое ядро из железа, никеля и льда, покрытое тонким слоем металлического водорода и газообразным внешним слоем. Скорость ветра на Сатурне может достигать местами 1800 км/ч, что значительно больше, чем на Юпитере. Сатурн обладает заметной системой колец, состоящей главным образом из частичек льда, меньшего количества тяжёлых элементов и пыли.
Ура́н — планета Солнечной системы , седьмая по удалённости от Солнца , третья по диаметру и четвёртая по массе. Была открыта в 1781 году английским астрономом Уильямом Гершелем и названа в честь греческого бога неба Урана . В отличие от газовых гигантов — Сатурна и Юпитера , состоящих в основном из водорода и гелия , в недрах Урана и схожего с ним Нептуна отсутствует металлический водород, но зато много льда в его высокотемпературных модификациях. По этой причине специалисты выделили эти две планеты в отдельную категорию « ледяных гигантов ». Основу атмосферы Урана составляют водород и гелий . Кроме того, в ней обнаружены следы метана и других углеводородов, а также облака изо льда, твёрдого аммиака и водорода . Это самая холодная планетарная атмосфера Солнечной системы с минимальной температурой в 49 К (−224 °C). Полагают, что Уран имеет сложную слоистую структуру облаков, где вода составляет нижний слой, а метан — верхний. В отличие от Нептуна , недра Урана состоят в основном изо льдов и горных пород .
Нептун – восьмая и самая дальняя планета Солнечной системы. Планета была названа в честь римского бога морей Нептуна. Обнаруженный 23сентября 1846 года, Нептун стал первой планетой, открытой благодаря математическим расчетам, а не путем регулярных наблюдений. Вскоре был открыт и его спутник Тритон. Нептун по составу близок к Урану, и обе планеты отличаются по составу от более крупных планет – гигантов – Юпитера и Сатурна. В атмосфере Нептуна бушуют самые сильные ветра среди планет Солнечной системы, по некоторым оценкам, их скорости могут достигать 2100 км/ч. Температура Нептуна в верхних слоях атмосферы близка к -220 градусов.
1. Загадки о планетах, подготовленные детьми.
- Сколько планет в Солнечной системе? (8)
- Сколько спутников у Юпитера? (63)
- Какие планеты называются газовыми гигантами? (Уран, Сатурн, Нептун, Юпитер)
- Какая планета называется красной? (Марс)
- Сколько колец у Урана? (11)
- К солнышку всех ближе он, потому и раскален. (Меркурий)
- В небе я свечусь нередко, ваша ближняя соседка. Я Меркурию сестра, и на мне всегда жара. (Венера)
- Планета голубая, любимая, родная, она твоя, она моя, а называется… (Земля)
- Пышный газовый гигант, брат Юпитера и франт, любит он, чтоб рядом были кольца изо льда и пыли. (Уран)
- На планете синей – синей дует ветер очень сильный. Холодно на ней весьма – состоит из воды, газа и льда. (Нептун)
- Вот планетам младший брат, по размеру маловат. К солнышку всех ближе он, потому и раскален. (Меркурий)
- На планете чудеса: океаны и моря, кислород есть в атмосфере, дышат люди им и звери. (Земля)
- Только Солнце и Луна в небе ярче, чем она. Да и горячей планеты, нет в Солнечной системе. (Венера)
- 8 планет, 8 сестер, а жизнь есть только на одной. (Земля)
- Самая дружелюбная планета? (Земля)
- Эта красная планета по соседству с нами. И зимой и даже летом мерзнет надо льдами. Странно, что ни говори, - лед не сверху, а внутри. (Марс)
- Планета названа древними римлянами в честь бога воин. Вращается вокруг Солнца на расстоянии в полтора раза больше, чем Земля.