Урок-путешествие. Повторение темы "Наречие" (7 класс)

Учить ребят работать в коллективе, нести ответственность перед всеми членами коллектива.

Метод и приёмы :

нетрадиционная форма опроса;

задачи исследовательского характера.

Оборудование:

план города «Наречие»;

карточки с заданиями, жетоны;

I. Организационный момент.

II. Объявление целей и задач урока.

III. Путешествие по городу Наречие. (Повторение пройденного материала по теме «Наречие»).

Учитель. Ребята! Сегодня вас ожидает не совсем обычный урок. Это урок-путешествие по городу Наречие. На прошлой неделе мы с вами изучили эту часть речи. Нам предстоит большая работа. Сегодня мы должны повторить грамматические признаки наречий и орфографические правила правописания наречий. Будьте внимательны, сосредоточенны, и тогда вы сможете справиться с предстоящей работой.

В город Наречинск мы отправляемся на самолете, помогать мне будет стюардесса-Маргарита. Она будет следить за тем как вы ведете себя на самолете, а также при остановках на станциях (Иначе можно сказать, что станция – это то или иное правило, которое необходимо усвоить и научиться применять на практике), вы будете выполнять задания, а она будет выдавать вам жетоны, которые определят вашу оценку за пройденный материал. Задача нашего урока добраться до Наречинска и попасть в зАмок.

Но прежде, чем приступить к работе, нужно открыть лист-маршрут, вы можете ознакомиться со всеми предстоящими станциями (план на экране), также вам необходимо записать всех членов, присутствующих на самолете, а в рабочих тетрадях записать число и тему урока.

И самая первая станция, на которой нам необходимо задержаться, «Теоретическая». От какого слова происходит название этой станции? (ТЕОРИЯ)

Конечно же, теория! Суть задания, которое вам нужно выполнить, продолжить начатое высказывание. Я начинаю говорить какой-либо факт о наречиях, а вы продолжаете мою мысль.

1. Наречие – самостоятельная часть речи, которая обычно обозначает (признак действия).

2. Наречия отвечают на вопросы: … (как? Когда? Где? Куда? Зачем? С какой целью? В какой степени?).

3. В предложении наречия чаще всего бывают… (Обстоятельствами).

4. По значению наречия можно разделить на два разряда: … (обстоятельственные и определительные).

5 .Продолжите цепочку. Обстоятельственные наречия обозначают образ действия, время, … (место, причину и цель).

6. Определительные наречия обозначают … (меру и степень, качество действия).

7. Обстоятельственные наречия, обозначающие место, отвечают на вопросы … (где? Куда? Откуда?).

8. У наречий имеются две степени сравнения: . (сравнительная и превосходная).

9. Сравнительная форма наречий имеет две формы … (простую и составную).

10.Превосходная степень наречий имеет, как правило, … (составную форму).

11.Не с наречиями на -О и -Е пишется слитно, если: … (1- слово не употребляется без НЕ-; 2-наречие с НЕ может быть заменено синонимом без НЕ- или близким по значению словом)

12.НЕ с наречиями на -О и -Е пишется раздельно, если: … (1 -есть противопоставление с союзом А; 2 - к наречию относятся слова ДАЛЕКО НЕ, ВОВСЕ НЕ, СОВСЕМ НЕ, НИЧУТЬ НЕ, НИСКОЛЬКО НЕ, НИКОГДА НЕ.)

13.На конце наречий пишется буква А, если в этих словах есть приставки . (из-, до-, с-).

14.Дефис в наречиях пишется после приставок … (по-, в-, кое).

15.Дефис в наречиях пишется при наличии в слове суффиксов … (-ому, -ему, -ых, -их, -и, -то, -либо, -нибудь).

16.Три слова исключения, на конце которых после шипящих Ь не пишется, это … (уж, замуж, невтерпёж).

Ребята, вы отлично справились с теорией. Но чтобы точно убедиться, что вы знаете наречия в лицо и не перепутаете их с другими жителями, вам необходимо из слов, которые вы видите на экране выписать только наречия, итак у вас 1 минута.

Проверьте свои записи, чья команда не допустила ни одной ошибки-получает 5 баллов, 1 ош. – 4б, 2ош. – 3б.

И мы незаметно подобрались к следующей станции, которая называется «Центральная площадь».

Сейчас я попрошу вас обратить внимание на экран. Мы с вами переходим на центральную площадь. Здесь собралось большое количество народа.

А для того, чтобы пройти к замку, вам необходимо как бы расселить жителей по домам. Вы знаете, что наречия бывают разные. Каждое относится к определённому разряду. Их 6.

Задание: перечислите их, пожалуйста, (т.е. назовите разряды наречий).

Образец ответа

Образа и способа действия

Как? Каким образом?

Быстро, весело, по-новому, ошеломляюще, частенько, по-дружески.

Сколько? Сколько раз? В какой степени? Насколько? В какой мере?

Чуть-чуть, слегка, немного, очень, слишком, вдвое, весьма, совершенно

Где? куда? откуда?

Далеко, поблизости, вокруг, изнутри, здесь, всюду

Когда? Как долго? До каких пор? С каких пор?

Теперь, скоро, издавна, сначала, уже, дотемна

Почем? Отчего? По какой причине?

Сгоряча, сослепу, поневоле

Зачем? Для чего? С какой целью?

А теперь заполните таблицу, которая находится перед каждым из вас.

Назло, поневоле, вчера, здесь, дважды, весело, очень, далеко, сегодня, сгоряча, нарочно, быстро, намеренно, сослепу, зимой, всюду, вдвое, по-новому.