Образ природы в драме «Гроза» А.Н. Островского. Проект учащихся 10 класса.
В произведении Гроза, автор уделяет большое внимание окружающей его природе. Название произведения лишь подтверждает то, что автор хочет передать благодаря погодным явлениям, а именно те накалы страстей, которые происходили в произведении. Это природа, которая окружает человека, всегда имела большое значение для его жизни и играла бывало ключевую роль в жизни человека.
Главной особенностью рассказа является то, что автор выносит природу как главного персонажа произведения, у которого есть свои манеры поведения, и которые она действует так как, считает нужным, вне зависимости от желания людей. А действующие персонажи произведения, лишь вынуждены подчиняться всем явлениям и особенностям погодных условий и природе.
В произведении автор показывает противопоставление между природой и людьми. Это природа, которая окружает город под названием Калинов, который находится на реке Волге, показывает насколько округа данного города прекрасна, пейзажи, которые описывает автор являются красочными и греют душу персонажей. Но не все персонажи замечают окружающую красоту и прелесть природы, так как город является полной противоположностью такой красоты, которая была описана автором.
Прежде всего это город, который окутан мраком и там проживает очень злые и корыстные люди. Жадность является основной чертой, которой присутствует у большинства персонажей данного произведения. Главная идея автора заключается в том, чтобы показать насколько природа прекрасна и насколько она возвышается и имеет невероятную силу по сравнению с маленьким и холодным городом, под названием Калинов.
Островский пытается показать, что человек проживающий в окружающей среде может быть полностью взаимосвязан и даже в какой-то степени, зависим от той среды и той природы, в которой он проживает. Но природа показывает свое величие и доказывает каждому человеку, что она является независимой и всегда возвышается над человеческой жизнью.
Например, самым главным персонажем, который восхищается красотой и величием природы является Катерина. Эта девушка, которая все свое детство провела в садах родного дома. Её мама очень её любила и опекала, ну, а позже девушка вынуждена была в раннем возрасте, выйти замуж за нелюбимого человека. Она ушла жить в дом мужа, в котором проживала его мать, которая не давала ей спокойно жить и наслаждаться мужем.
Но, несмотря на всё что происходило, она является страстным любительницей природы и при каждом своём слове, старается упомянуть о том, насколько красиво то место, в котором она находится, она описывает деревья и реку Волгу, и не забывает прекрасные цветы. Те небеса, которые её окружают восхищают своей красотой.
Образ природы в драме «Гроза» А.Н. Островского. Проект учащихся 10 класса.
Презентация «Образ природы в драме «Гроза» А.Н. Островского. Проект учащихся 10 класса».
Нами был проведён заключительный урок литературы по драме «Гроза» А.Н. Островского с применением исследовательской технологии проекта. Тема урока: «Образ природы в драме «Гроза» А.Н. Островского». Цель: 1). выявить особенности влияния природы на характеры героев драмы «Гроза» А.Н. Островского; 2) формировать умения и навыки исследовательской деятельности учащихся. Учащихся волновали вопросы: 1. Какое место занимает природа в драме «Гроза» А.Н. Островского? 2. Как природа влияет на героев? 3. Какой смысл вкладывает автор в название драмы? 4. Кто из героев восхищается природой, обращается к ней? 5. А кто не придает особого значения природе и не обращает внимания на нее? 6. Какие народные традиции раскрываются в драме ? 7. Есть ли мотивы природы в монологе Катерины? Проблема, которая определила темы групповых и коллективного проектов: недостаточная информированность учебника, отсутствие критических статей по драме «Гроза» А.Н. Островского, неполная характеристика героев произведения. Представление и защита коллективного проекта «Образ природы в драме «Гроза» А.Н. Островского» предусматривали постановку сцен пьесы с использованием презентации. Предварительные задания: 1) прочитать драму, 2) выбрать сцены для постановки , 3)подобрать костюмы, 4) обосновать свой выбор, 4) составить афишу, 5) выучить наизусть роли, 6) подготовить костюмы, 7) подобрать декорации и музыкальное сопровождение. Представление и защита групповых проектов: А). «Что такое природа? (По драме «Гроза» А.Н. Островского). Цель: выявить особенности влияния природы на характеры героев драмы «Гроза» А.Н. Островского и ответить на вопрос: «В чем заключается благотворное воздействие природы на человека?» Задачи: через инсценированную игру одноклассников, чтение и сопоставление статей интернета, учебника литературы, ответить на вопросы: 1.Что такое природа? 2.Какой мы ее видим в драме «Гроза»? 3. В чем заключается благотворное воздействие природы на человека? Б). «Влияние природы на характеры героев драмы «Гроза» А. Н. Островского». Цель: проследить по тексту драмы «Гроза» А.Н. Островского за тем, как природа влияет на характеры героев. Задачи: используя статью в учебнике, перечитывая драму «Гроза», выявить, влияет ли природа на характеры героев драмы .2. Обратиться к мнениям и высказываниям критиков и писателей.3. Ответить на поставленные вопросы.4. Подобрать иллюстрации с изображением природы. 5. Указать использованную литературу. Продуктом проектов стали презентации, подготовленные группами учащихся, их доклады, афиша и декорации с постановкой сцен драмы «Гроза» А.Н. Островского. Исследовательская деятельность опиралась на проблемный анализ. Литературное произведение стало средством для решения не только нравственных, но и экологических вопросов. Свои наблюдения и выводы обучающиеся оформили в виде сопоставительных слайдов, иллюстраций, рисунков-схем.
Полифункциональность образа реки в пьесе А.Н. Островского «Гроза»
Харлушина Алла Александровна – кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры Общей и прикладной филологии Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова.
Аннотация: В статье рассматривается проблема функционирования образа Волги на примере анализа пьесы А.Н. Островского «Гроза». Показывается многофункциональность образа реки в пьесе. Особое внимание уделяется раскрытию функции «неживой» Волги.
Ключевые слова: Река, Волга, пьеса «Гроза», А.Н. Островский.
Образ реки встречается в большинстве пьес А.Н. Островского, но своё многообразие данный образ наиболее полно проявил в пьесе «Гроза». Образ Волги является в данном произведении ключевым и определяет специфику всей пьесы. О данном факте написано немало работ, однако тему его функционирования затрагивали не столь значительное количество исследователей. Рассмотрим данный вопрос на примере анализа одной из самых известных «волжских» пьес А.Н. Островского.
Итак, действие пьесы развивается на фоне природы города Калинова, расположенного на берегу великой русской реки. Описание провинциального городка наполнено колоритным пейзажем, красотой видов, которыми неоднократно восторгаются сами герои произведения: «Вид необыкновенный! Красота! Душа радуется!» [7, С.5]. Наслаждение героями красотой Волги говорит о естественной потребности душевного общения с природой, нетронутой городской цивилизацией. «Пригляделись вы, либо не понимаете, какая красота в природе разлита» — говорит Кулигин на самых первых страницах пьесы [7, С.6]. Но далеко не все герои способны оценить по достоинству окружающую красоту. Это говорит об их ограниченности, эмоциональной глухоте, неспособности ценить прекрасное. Например, нам трудно представить, как грубая и жестокая Кабаниха любуется природой. А вот именно на фоне реки будут описываться все душевные, личные переживания главной героини Катерины. В мире людей молодая женщина чувствует себя крайне неуютно. Утешение находит она только наедине с природой, находясь на берегу реки, имея непреодолимое желание слиться с ней воедино на протяжении всего произведения. Не случайно Катерина ещё в детстве, после сильной обиды, убежала к Волге, «…села в лодку да и отпихнула её от берега» [7, С.23]. Природа, а именно река, становится одним из главных действующих лиц в пьесе, она необходима для того, чтобы читатель осознал недостатки человеческих отношений, изображенных в произведении.
Следующей символичной функцией Волги становится её «пограничность», так как река, по словам О.Н. Красниковой, «делит описываемое в драме пространство на запертое городское и вольное природное» [4, С.479]. Противоположный берег Волги ассоциируется у главной героини пьесы с беззаботным детством, с радостной жизнью до замужества. Драматург показывает, что у реки собственная жизнь, коренным образом отличающаяся от жизни людей, прекрасная, чистая, свободная. Тяга к воле, природе удовлетворяется Катериной у Волги, которая символизирует своеобразную границу между пространством городским, удушающим и природным, вольным. Стало быть, образ реки формирует в данном контексте антитезу городской – природный.
Не менее значимой функцией образа реки является введение в произведение мотива полёта, простора, безграничной свободы. За это отвечает обрывистый берег Волги, у которого стоит Катерина и мечтает летать, как птица: «Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела» [7, С.16]. Глядя на волжские просторы, девушка страдает, чувствуя свою беспомощность, безволие. Получается, что Катерина – запертая в клетке птица, жаждущая вырваться на волю. Отметим, что мотив простора трагически трансформируется в пьесе: «Катерина появляется на сцене, мечтая раскинуть руки и взлететь с прибрежной кручи, а уходит из жизни, падая с этого обрыва в Волгу» [2, С.201]. В данном случае символическая функция реки в пьесе амбивалентна: «…её образ сопровождает как самые радостные минуты, так и самые ужасные страдания Катерины. Она — источник красоты, спасения, свободы и перерождения, но ее тёмные воды несут в себе смерть Катерины» [3, С.175].
Следует отметить также, что образ реки несёт в себе и природное начало. Само слово «Волга» встречается в тексте пьесы 8 раз, но есть и синонимичные слова – река, омут, вода… Вода как один из природных элементов является в произведении отправным пунктом развития действий (желание Катерины кататься на лодке по реке с любимым мужчиной) и завершением драмы (гибель героини в воде). Кроме этого, стихию воды логично дополняют в пьесе и другие природные элементы – воздух (мотив полёта, свободы) и огонь (гроза и геенна огненная). Образ огня, к слову, заставляет вспомнить русские фольклорные традиции. Народ в своих поверьях отводил огню исключительное место. Причём, огонь из всех явлений «…один столь очевидно наделен свойством принимать противоположные значения – добра и зла. Огонь – это сияние Рая и пекло Преисподней, ласка и пытка. Это кухонный очаг и апокалипсис. Он доставляет радость ребенку, смирно сидящему у печи; но он же наказывает за непослушание того, кто затеет с ним слишком дерзкую игру. Он дает блаженство и требует почтительности. Это божество охраняющее и устрашающее, щедрое и свирепое. Огонь противоречив…» [1, С.19-20]. Как карателя всякого зла показывает нам Островский огненную стихию. Достаточно вспомнить слова барыни, адресованные «грешной» Катерине: «Все в огне гореть будете неугасимом. Все в смоле будете кипеть неутолимой» [7, С.18]. Народ верует в карательные силы огня: «Уж ты помяни моё слово, что эта гроза даром не пройдёт! …Либо убьёт кого-нибудь, либо дом сгорит, вот увидишь» [7, С.53]. Аналогичное отношение встречаем и к воде как природному началу мира, ведь гибнет Катерина именно в реке. Данный момент наводит к мысли о ещё одной функции реки – смертоносной.
Река, изображённая Островским, несёт смерть главной героине. С одной стороны, Волга дарит эстетическое наслаждение своими видами, возможность душевного утешения, но с другой стороны, несёт смерть, пускай и избавительную для девушки. Причём автор называет Волгу в данном случае омутом. Не в чистой воде, не в полноводной реке, а именно в омуте гибнет Катерина. Омут – глубокая яма на дне реки. То есть река показана здесь как неживая, мёртвая. И вообще в пьесе мы не встречаем описания функционирующей для народа Волги: по ней не ходят пароходы, не видно рабочих, рыбаков. Хотя в реальности Островский изучал жизнь, быт, нравы волжан, участвуя в этнографическом путешествии по Волге. Автор будущих пьес так называемого «волжского» цикла видел бурную жизнь реки. Но в пьесе «Гроза» Волга является тем конечным пунктом, куда можно убежать от замкнутого пространства семьи, города Калинова. Но ни улететь в небо, как птица, ни уехать с Борисом Катерина не может, и единственно верным, по её мнению, спасением может быть только самоубийство в реке: «А уж коли очень мне здесь опостынет, так не удержат меня никакой силой. В окно выброшусь, в Волгу кинусь. Не хочу здесь жить, так не стану, хоть ты меня режь!» [7, С.25] Таким образом, «ширь и простор великой русской реки соседствуют с человеческой трагедией» [6].
В контексте рассуждений о «мёртвой» реке в рассматриваемой нами пьесе можно ещё отметить высказывание римского философа Л.А. Сенеки, который сравнивал подчинение жизни людей судьбе с водой быстрых потоков, которая «не бежит вспять и не медлит, ибо следующие воды стремят белее ранние, так как повинуется цепь событий вечному вращению судьбы» [9, С.199]. Здесь важно отметить, что Катерина не подчинилась течению жизни, судьбе, не продолжила своё существование с миром ханжества, невежества и бесчувственности, а сама решила завершить свой жизненный путь. И не в быстрой, красивой, полноводной реке, а в неподвижном, тёмном, «безжизненном» омуте. Повторим, что Волга описывается автором в «Грозе» не такой, какой он её видел, а не зависимой от деятельности людей, свободной, «мёртвой».
Затрагивая тему фольклорных традиций, не стоит забывать и о других функциях воды. По мнению О.Н. Красниковой [см. об этом подробнее: 4, С.479], с которым нельзя не согласиться, в пьесе будет реализовано сразу несколько фольклорных мотивов, например: вода обладает очистительной силой, поэтому Катерина смывает с себя грехи; мотив «река-путь» реализован в драме в том смысле, что Катерина переходит из мира живых в мир мёртвых посредством реки и др.
Наконец, река в «Грозе» является фоном для развёртывания некоторых действий. Островский использует данный образ для создания художественного пространства. В дальнейшем это станет проблемой для создателей декораций театра, ведь «…как ни рисуй Волгу, а настоящей текущей рекой изображение не станет» [5]. Однако фон драматургу просто необходим, и Островский выбрал главную русскую реку, что, конечно, придало произведению самобытности, национальности, народности. Изображая общественно-бытовые характеры и нравы предреформенной действительности, автор «…создал в «Грозе» проникнутую духом подлинной народности замечательную социально-бытовую трагедию» [8].
Таким образом, образ реки Волги выполняет в пьесе «Гроза» одновременно несколько функций. Многофункциональность образа объясняется как могуществом, свободой, бескрайним простором, ширью реки, так и той многозначностью смысла, которая обеспечивает одно из главных положений пьесы в иерархии реалистических жанров.