Урок по ФГОС. Химия. Массовая доля химического элемента в соединении
ТЕМА УРОКА Массовая доля химического элемента в соединении.
Тип урока : урок изучения нового материала
Цели урока :
Научить вычислять массовую долю элементов в соединении по формуле соединения и устанавливать химическую формулу сложного вещества по известным массовым долям химических элементов.
Основные понятия. Массовая доля химического элемента.
Планируемые результаты обучения
Предметные. Уметь рассчитывать массовую долю элемента в соединении по его формуле и устанавливать химическую формулу сложного вещества по известным массовым долям химических элементов.
Метапредметные. Формировать умения устанавливать аналогии, использовать алгоритмы для решения учебных и познавательных задач.
Основные виды деятельности учащихся. Рассчитывать массовую долю элемента в соединении по его формуле. Устанавливать химическую формулу сложного вещества по известным массовым долям химических элементов.
Образовательные: усвоение новых знаний на основе имеющихся, самостоятельный поиск новых знаний из различных источников и закрепление практических умений и навыков
Развивающие: развитие познавательного интереса, самостоятельности мышления, памяти, инициативы учащихся через использование коммуникативно-деятельностной методики, частично-поискового подхода и элементов проблемного обучения;
Воспитательные: формирование коммуникативных умений, культуры общения, сотрудничества.
Методы проведения: самостоятельная работа учащихся.
Информационно-познавательная: умение работать с литературой, конспектировать, выбирать главное, делать выводы.
Коммуникативная: ведение дискуссии, умение доказать свою точку зрения.
Предметные:. Рассчитывать массовую долю элемента в соединении по его формуле. Устанавливать химическую формулу сложного вещества по известным массовым долям химических элементов
Оборудование: учебники, дидактические карточки для дифференцированного задания на дом.
Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика
( Цель: создать мотивацию к учебной деятельности)
Создание проблемной ситуации
( Цель: формирование системно-информационного анализа, развитие умений определять цели и задачи деятельности, выбирать средства реализации цели) Взаимное приветствие, проверка готовности учащихся к уроку, проверка оборудования. Подготовка учащихся к восприятию нового материала.
Ребята, допустим у нас есть вещество - серная кислота H2SO4,
можем мы ли узнать какие атомы входят в состав соединения.
А их количество?
А в каком массовом соотношении они соединяются?
- Эти вещества являются сложными по составу.
2. Этап целеполагания на уроке ( Цель: формирование у учащихся способности самостоятельно ставить учебные цели на урок) -Назовите тему сегодняшнего урока? Массовая доля химического элемента в соединении
3. ( освоение универсальных естественно-научных способов деятельности: выявление причинно-следственных связей) Ребята, а как вы думаете, можем ли мы рассчитать долю каждого элемента в соединении?
Сегодня мы с вами познакомимся с новым понятием массовая доля элемента в соединении.
W - массовая доля элемента в соединении.
n - число атомов элемента.
Mr - относительная молекулярная масса.
Учащиеся заполняют тетрадь с новыми понятиями.
4. Этап «Открытие нового знания»
Изучите алгоритм вычисления массовой доли элемента в соединении.
Работа с учебником. Изучите алгоритм
Вывод химических формул, если известны массовые доли химических элементов,входящих в состав данного вещества
5. Первичная проверка усвоения нового материала Решение задачи
Проверка задачи Учащиеся выполняют задание в тетрадях.
6 Вторичная проверка усвоения нового материала. Какие новые понятия вы узнали сегодня на уроке?
7. Подведение итогов. Рефлексия. ( Цель: формирование у учащихся способности подводить итоги урока, обобщать, делать выводы, характеризовать свои действия) – Что нового вы узнали сегодня
– Можно ли считать, что ваши цели на урок достигнуты?
– Оцените свою деятельность на уроке, дайте оценку полученным знаниям, их значимости в дальнейшей деятельности.
Мне необходимо … Учащиеся отвечают на вопросы.
8. Домашние задание. - прочитать текст параграфа - ответить на вопросы (устно)
Дидактические карточки –индивидуально.
«Заповедный урок по-керженски» 2017 год объявлен годом экологии в России и в рамках этого события Керженский заповедник, который находится в Нижегородской области объявил.
Фотоотчёт. Урок «Мужества». В нашем детском саду педагоги большое внимание уделяют патриотическому воспитанию дошкольников. День воинской славы - как основа патриотического.
Фотоотчет «Городская массовая зарядка-2017» В воскресенье, 14 мая 2017 года, в нашем городе Никольск Пензенской области прошла ежегодная массовая зарядка, посвященная Международному.
Использование интеллект-карты как элемента среды для развития дидактической игры Огромное количество гаджетов, обилие информации, постоянно развивающиеся технологии заставляют педагогов искать новые формы работы с детьми.
Конспект занятия по познавательному развитию с использованием элемента «ТРИЗ» тема: «Путешествие по сказкам» Конспект занятия по познавательному развитию с использованием элемента «ТРИЗ» тема: «Путешествие по сказкам» (в средней группе) Воспитатель:.
Летнее оформление элемента экологической тропы «Сосновый бор» В нашем детском саду, как и во многих других, есть экологическая тропа. Хочу познакомить вас, уважаемые коллеги, с одной из точек тропы.
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Химия и физика вокруг нас» Тип занятия: внеклассное мероприятие – «Своя игра». Цель: формирование разносторонней личности, обладающей мобильностью и компетентностью.
Урок по чтению МКОУ «Коррекционная школа №8» Открытый урок по чтению Тема: «Звук и буква Ц» Подготовила и провела: Учитель обучения на дому Семенова.
Урок знаний 1 сентября Урок мира в 3 классе на 1 сентября Внеклассное мероприятие. Тема: Урок мира. Класс: третий Цель: развитие нравственных качеств у школьников.
Всероссийская массовая лыжная гонка «Лыжня России — 2017». Фотоотчет В субботу 11 февраля на стадионе Березовского района прошла Всероссийская массовая лыжная гонка "Лыжня России - 2017". 19 воспитанников.